0組織行為學(xué)第六章學(xué)習(xí)心得★-展示頁(yè)
2024-10-03 11:03本頁(yè)面
【正文】 才發(fā)現(xiàn)，那些另人感動(dòng)的事都是看似微不足到的事，但卻足夠溫暖我們的心。從制作我們的隊(duì)旗開(kāi)始，我們就和期待這次活動(dòng)。與上級(jí)溝通,要做到謙卑,聽(tīng)完領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議,在生活和學(xué)習(xí)中要想真正的融入到組織中,調(diào)整自己的心態(tài),明確自己的喜好,才能了解他人,認(rèn)清環(huán)境,更好的掌握全局的信息,面對(duì)突發(fā)狀況,可以合理,熟悉的運(yùn)用組織的力量,去處理各種問(wèn)題,]使我明白了,一個(gè)個(gè)體在組織中存在的重要性,不可或缺.第三篇：組織行為學(xué)學(xué)習(xí)心得組織行為學(xué)學(xué)習(xí)心得這學(xué)期學(xué)了組織行為學(xué)這門(mén)課程，在這門(mén)課唯一的戶外活動(dòng)中，讓我們學(xué)到了很多在課堂上和豎版上學(xué)不到的知識(shí)。第一篇：0組織行為學(xué)第六章學(xué)習(xí)心得《組織行為學(xué)》第6章基本的動(dòng)機(jī)概念學(xué)習(xí)心得一、界定動(dòng)機(jī)二、早期的動(dòng)機(jī)理論三、當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論四、目標(biāo)管理：目標(biāo)設(shè)置理論的實(shí)踐五、當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論的整合六、啟示：動(dòng)機(jī)理論受到文化制約第二篇：組織行為學(xué)學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得本學(xué)期學(xué)習(xí)了這一課,使我受益匪淺.是一門(mén)十分實(shí)用的課程,他是管理學(xué)的一門(mén)分支學(xué)科以組織系統(tǒng)及其群體 個(gè)體的心理與行為規(guī)律為研究對(duì)象,之后,才能充分調(diào)動(dòng)人的積極性,合理的高效的運(yùn)用人才,改善人際關(guān)系,增加群體的凝聚力和向心力,提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平,改善管理者和被管理者的關(guān)系,才有助于組織的變革和發(fā)展,:技術(shù)技能,:,住哪也技術(shù)人員并不存在技能上的壟斷性,:只無(wú)論一個(gè)人還是在群體之中,能夠與人共事,:管理者必須具備足夠的智力和能力去分析和診斷復(fù)雜情況,看準(zhǔn)問(wèn)題,找出改正問(wèn)題的各種方案,對(duì)于方案進(jìn)行評(píng)估,的核心在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中,提高素質(zhì),激勵(lì)的目的就是在于提高員工的積極性,鼓勵(lì)員工大膽發(fā)散思維,構(gòu)建有創(chuàng)新,有創(chuàng)意的點(diǎn)子和想法,.是溝通的藝術(shù)溝通是人與人心靈發(fā)生碰撞的橋梁,在溝通的時(shí)候,我們要格外注意做到四點(diǎn):聽(tīng),看,問(wèn),要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),了解對(duì)方想要表達(dá)的意思,分析對(duì)方的訴求點(diǎn),仔細(xì)觀察對(duì)方說(shuō)話時(shí)的手勢(shì),眼神,從一些客觀方面循序漸進(jìn)的提出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),在與對(duì)方進(jìn)行交流時(shí)要注意語(yǔ)氣的平和,在面對(duì)不同對(duì)象時(shí),要學(xué)會(huì)平易近人,用輕松的語(yǔ)氣與其溝通,了解其內(nèi)心想要表達(dá)的想法。與平級(jí)溝通時(shí),要平和,安靜聽(tīng)完對(duì)方的表述在進(jìn)行自己的觀點(diǎn)陳述。剛開(kāi)始老師通知要在戶外上課時(shí)，我唯一有的就是感覺(jué)很激動(dòng)，因?yàn)檫@是大學(xué)期間唯一一次在戶外上課。直到我們真正開(kāi)始這次活動(dòng)時(shí)我才明白，這不僅是一次戶外活動(dòng)，也是我們大學(xué)最精彩的回憶。我們組的成員都是述說(shuō)關(guān)于爸爸媽媽的，那種無(wú)言的愛(ài)，真的很讓人感動(dòng)。
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