八年級期中考試質(zhì)量分析材料-展示頁
2024-10-02 16:16本頁面
【正文】 十名進軍，重點加強這部分學(xué)生數(shù)學(xué)、語文的學(xué)習(xí)。但是201到240之間人數(shù)過于龐大，屬于最多，占8人。從成績上看：八一班：班級成績發(fā)展良好，第二檔40到80名之間9人，處于強勢，并且僅一步之遙就會跨入前四十，受影響的學(xué)科主要是歷史，與自己所教二班比較，相差11分，與最高相差23分，要詳細反思找出原因。尖子比去年更尖：去年的第一名正好是今年的第3名。于是就可以根據(jù)去年和今年的好學(xué)生情況做一比較了。第一篇：八年級期中考試質(zhì)量分析材料八年級期中考試質(zhì)量分析材料一班級整體情況及其尖子生對比分析：和去年比較：雖然試題上略有難易程度的區(qū)別，但是從最低分極其整體班級之間的分布圖可以看出，難度基本相當。整體比去年有上升。學(xué)生成績比較今年：人平90分以上學(xué)生1人，去年：人平90分以上0人。二、本期班級成績分析：4個班中，按照人平均總分分析，有三個班級成績發(fā)展比較正常；成績比較薄弱的班級依然是一班、四班，但是均有進步或者是變化，至少積極的因素有所上升。八二班，優(yōu)等生走勢強勢，本次受影響學(xué)科，歷史、物理，均低于平均分，而政治、地理、生物卻考到了第一的位置。這部分學(xué)生主要是語文、英語比較差，且差生比例即200名以后占比例較大，僅次于七班，這是關(guān)注的重點，這部分學(xué)生產(chǎn)生的影響不是在影響班級成績，而是中等以下學(xué)生的競爭。有很大的后勁，只要數(shù)學(xué)和語文能提升，加強優(yōu)等生之間的競爭，就會帶動班級整體的比較大的提升。八四班、發(fā)展勢頭良好，尖子生有大的提升，重點是突出了前十名，中間一下力量月考后均有提升?！叭?7名學(xué)生中，有22名學(xué)生不同的進步，13名學(xué)生退步，2名學(xué)生保持不變，有不少學(xué)生這次進步很大，如李世浩（進步66），申好明（進步94名）高碩（進步57名）等學(xué)生，班級的最后幾名差生也有不同的進步，基本上都是小科?！吧贁?shù)學(xué)生存在著偏科現(xiàn)象，影響整體成績的進步和提高，需要給予更多的提醒、關(guān)注和糾正?！笨傊藗€班級顯示了各自的實力，都有很大的潛力，部分班級學(xué)生之間有了明顯的競爭力，特別是前四個班級，著為提高優(yōu)等生的成績奠定了基礎(chǔ)。三、學(xué)科之間存在的差異從考試的八個學(xué)科分析：我們從上學(xué)期期末成績中做一個對比：，屬于比較正常的情況，最后一名由一班換成了四班。英語，略有增加。歷史，變化的班級是：第一名由二班變?yōu)樗陌?，最后一名由三班變?yōu)橐话?，這就是說一班、二班退步過大。歷史：。班級整體距離有了較大的縮小。發(fā)展比較好的學(xué)科：語文、政治、生物、地理，但是八三班、八五班、八七班語文略微有距離，需要加強數(shù)學(xué)上：八三班、八五班、八八班數(shù)學(xué)尖子過少，遠遠低于平均5人的數(shù)字。英語學(xué)科：七班依然很薄弱，其次是一班，三班英語30名以后依然有20人，這與基礎(chǔ)有關(guān)，必要的時候適當補習(xí)七年級課程；八三、八四相差也比較大，分別相差12分、11分，特別是從七年級一直擔任八三班英語的王老師，獲得優(yōu)秀班級的八三班卻在倒數(shù)第二，應(yīng)該注意調(diào)節(jié)。地理學(xué)科：八一班前四十名1人，平均分也有所下降，歷史、地理導(dǎo)致了優(yōu)等生的下滑。生物學(xué)科：不論是優(yōu)等生分布還是人平均分，都比較整齊，相比三次考試，發(fā)展都很均勻。四、下半期工作意見指導(dǎo)思想：以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，增加班級凝聚力，杜絕各種惡性事件發(fā)生。關(guān)注一個變化：通過競爭力的提高，縮小班級之間成績的距離。班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯誤、大到談戀愛，打架等。重：出現(xiàn)的打架、有談戀愛跡象、集體對學(xué)習(xí)的厭倦的等，就不能看成小時，要通過正面的、側(cè)面的方法及
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