20xx嫦娥奔月教學設計(2)-展示頁
2024-10-01 09:05本頁面
【正文】 文，復述課文。指名講述 三、布置作業(yè) 把這個故事講給自己的弟弟妹妹聽； 采記吳剛伐桂、玉兔搗藥等有關中秋、月亮的傳說。試試吧?！ 煟毫行祟}，我們是把課文讀短了，這是本領；讀完課文，頭腦中留下了印象，這時能用自己的語言將頭腦的印象生動地講出來，這也是本領?！ ≡僮寣W生試著用簡練的語言給三段分別列一個小標題，交流后板書：后羿射日、嫦娥奔月、想念嫦娥。 第二段(第36自然段)：講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了?！ ∮懻摻涣骱罂偨Y?！ ∵h古昆侖山后羿逢蒙嫦娥 敬重奸詐貪婪接濟寶劍時值中秋迫不及待 威逼翻箱倒柜灑滿銀輝焦急樹影婆娑企盼 〔2〕指名開火車朗讀課文，缺乏處及時指導練習?！ ∽詫W情況交流?！ ”际莻€多音字。記得小時候，一到中秋的晚上，我常常倚在奶奶的懷里看月亮，看吳剛伐桂，看玉兔搗藥，聽奶奶講嫦娥奔月的故事?！ 煟菏前?，在月圓的中秋之夜，天各一方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起?！ ≡谥星锏囊雇?，看著一輪圓圓的月亮從水面升起，作為一個受過中華傳統(tǒng)文化熏陶的中國人，心中此時會不由冒出許多的詩句來，比方海上生明月，天涯共此時，比方〔讓生去補〕 在四年級，我們還學過一首蘇軾在中秋之夜寫的詞 引背：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！ ∫弧①p月吟詩，引入新課。指導學生讀通讀順課文。 教學難點：感受課文的意境美?！ ∏楦心繕耍簩W習嫦娥心地善良、為民造福的品質?！ ∧芰δ繕耍骸 ±斫庹n文內容，能給課文分段，并歸納段落大意。 學會5個生字，綠線中的3個生字只識不
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