【正文】 的動(dòng)物好朋友吧。新授師：老師給大家?guī)?lái)許多的動(dòng)物。師：正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手。開(kāi)口吼一聲，百獸躲進(jìn)洞。b、小小年紀(jì)胡子翹，看見(jiàn)小魚(yú)喵喵叫，愛(ài)洗臉愛(ài)理毛，老鼠看見(jiàn)連忙逃。這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物，它們想和大家交朋友。師：十二生肖也是來(lái)自我們身邊的動(dòng)物們。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法，通過(guò)實(shí)例把特點(diǎn)寫(xiě)具體。按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。、好的文章還要有一個(gè)好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個(gè)什么樣的題目呢？生歸納：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、習(xí)作觀察你喜歡的一種動(dòng)物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)，題目自擬。、誰(shuí)愿意用剛才的方法說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物的外形？b、生活習(xí)性：生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動(dòng)物的生活習(xí)性寫(xiě)下來(lái)？。、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只小鴨子什么樣子？。a、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種小動(dòng)物？為什么喜歡？說(shuō)的好的話，老師就請(qǐng)你把它板書(shū)在黑板上的花瓣里面。二、合作互動(dòng)小組交流?？?，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們喜歡的一種小動(dòng)物。小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出它們是誰(shuí)呢？生答，師板書(shū)：抓特點(diǎn)。c、一個(gè)小小游泳家，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱。但是，它們不愿自報(bào)姓名，想請(qǐng)大家猜一猜它們是誰(shuí)，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？a、小小年紀(jì)胡子翹，看見(jiàn)小魚(yú)喵喵叫，愛(ài)洗臉愛(ài)理毛，老鼠看見(jiàn)連忙逃。教學(xué)過(guò)程：一、自學(xué)導(dǎo)綱激趣導(dǎo)入。要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。第一篇：我喜歡的小動(dòng)物作文我喜歡的小動(dòng)物作文(精選多篇)四年級(jí)下冊(cè)作文指導(dǎo)課《我喜歡的一種小動(dòng)物》導(dǎo)學(xué)案郝云霞 20121《我喜歡的一種小動(dòng)物》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。導(dǎo)學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動(dòng)導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法，通過(guò)實(shí)例把特點(diǎn)寫(xiě)具體。這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物，它們想和大家交朋友。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大了有腳沒(méi)尾巴。師：正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。出示導(dǎo)綱，指名讀。師生互動(dòng)。b、外形：外形就是——，怎樣才能把動(dòng)物的外形寫(xiě)好呢？看看老師給大家?guī)?lái)的這只可愛(ài)的小鴨子，咱們來(lái)共同探討一下。、通過(guò)賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物外形要按一定的順序。三、導(dǎo)學(xué)歸納：師引導(dǎo)：、一篇完整的文章除了我們剛說(shuō)的內(nèi)容之外，還要有合適的開(kāi)頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫(xiě)這篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾呢？。板書(shū)設(shè)計(jì)：我喜歡的一種小動(dòng)物導(dǎo)學(xué)提綱探究性問(wèn)題向同學(xué)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？寫(xiě)好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？三年級(jí)第十二課教案教學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。要寫(xiě)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、課前積累鼠：鼠目寸光投鼠忌器 膽小如鼠牛：牛鬼蛇神 牛頭馬面 對(duì)牛彈琴虎：虎背熊腰 虎口逃生 放虎歸山兔：兔死狗烹 兔死狐悲 守株待兔龍：龍飛鳳舞 龍馬精神 畫(huà)龍點(diǎn)睛蛇：畫(huà)蛇添足 打草驚蛇龍蛇混雜馬：馬不停蹄 馬到成功天馬行空羊：羊腸小道 亡羊補(bǔ)牢 順手牽羊猴：沐猴而冠 尖嘴猴腮 殺雞嚇猴雞：雞飛蛋打 雞毛蒜皮 雞犬不寧狗：狗急跳墻 狗仗人勢(shì) 狗皮膏藥豬：人怕出名豬怕壯 豬朋狗友 肥豬拱門(mén)二、新授激趣導(dǎo)入。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們的生肖是什么？生：…….師：生肖大多數(shù)都是現(xiàn)實(shí)中的動(dòng)物。但是，它們不愿自報(bào)姓名，想請(qǐng)大家猜一猜它們是誰(shuí)，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？a、身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。c、頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。d、手是腳來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。師：為什么大家一下子就能猜出它們是誰(shuí)呢？生：因?yàn)樗鼈兊奶攸c(diǎn)?？矗プ√攸c(diǎn)多么重要呀！今天我們就一起說(shuō)一說(shuō)我的動(dòng)物朋友。師：誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種小動(dòng)物？為什么喜歡？說(shuō)的好的話，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。我是一只白色的小貓，我叫“毛毛”。我那三角形的鼻子非常靈敏，只要有一點(diǎn)鮮味都逃不過(guò)我的鼻子。師：這一段描寫(xiě)的是動(dòng)物的外貌。我可挑食了，如果沒(méi)有魚(yú)和肉我就堅(jiān)決不吃飯，然后就總在主人的旁邊不停地叫喚，非要等到肉吃不可。師：動(dòng)物也有自己的脾氣和性格。主人家每個(gè)人都很愛(ài)我。我忍不住跳上去叼了一只魚(yú)就跑?？墒撬睦锸俏业膶?duì)手啊，我一溜煙就跑沒(méi)了影。他的樣子似乎氣極了，抓著我就想打我，在我等著疼痛降臨的時(shí)候卻意外的沒(méi)有被打。聽(tīng)了主人的話我感動(dòng)極了，主人，你真是我的好朋友。師：動(dòng)物是我們的朋友，我們和它之間的感情肯定是最深的，寫(xiě)出你和它們的感情。師：描寫(xiě)動(dòng)物小竅門(mén)：。，體現(xiàn)它的生活習(xí)性，并且表達(dá)出了“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。我喜歡的小動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：寫(xiě)一種喜歡的動(dòng)物。激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感?！?課時(shí)安排：1課時(shí)◆ 所教年級(jí) ： 小學(xué)二年級(jí)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題談話。板書(shū)課題——小動(dòng)物觀看小動(dòng)物系列圖片。最喜歡什么小動(dòng)物？為什么喜歡它呢？說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。板書(shū)動(dòng)物的樣子、習(xí)性。三、具體事例分析，交流互動(dòng)自主選擇。觀察斑點(diǎn)狗，并進(jìn)行描述。引導(dǎo)這樣說(shuō)：我喜歡的動(dòng)物是。它的腿。結(jié)合習(xí)作提示，合作交流。同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。讓你喜歡的小動(dòng)物也讓別人喜歡，該怎樣把你喜歡的動(dòng)物介紹給大家呢？引導(dǎo)寫(xiě)話，：按一定順序?qū)懴聛?lái)，從整體到部分，也可以寫(xiě)它的外形、脾氣、生活習(xí)性，寫(xiě)出對(duì)它的喜愛(ài)之情，寫(xiě)完后多讀幾遍，認(rèn)真改一改。師巡視，相機(jī)指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)，對(duì)表達(dá)完整，抓住小動(dòng)物特點(diǎn)寫(xiě)得好的同學(xué)給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。討論交流：分享，看誰(shuí)寫(xiě)得精彩？哪個(gè)地方值得大家學(xué)習(xí)？全班交流，佳作欣賞。課堂小結(jié)：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)寫(xiě)一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物的作文教案 課堂設(shè)計(jì)：這節(jié)課的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維表達(dá)能力，題目是《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》，要求學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的而且喜歡的小動(dòng)物，要寫(xiě)出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)的樣子，并通過(guò)一件具體事例表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。首先是教師讀范文，然后讓學(xué)生評(píng)范文，目的是得出自己的寫(xiě)作思路，明白自己的選材范圍及寫(xiě)作要求。接著，讓學(xué)生把自己想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)在紙上。教師在學(xué)生評(píng)議的基礎(chǔ)上點(diǎn)撥、小結(jié)。另外，這堂課從導(dǎo)語(yǔ)到結(jié)束語(yǔ)都提到我女兒及其習(xí)作，目的是激勵(lì)同學(xué)們，使他們有積極的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要抓住小動(dòng)物生活習(xí)性和活動(dòng)時(shí)特點(diǎn)，如：小動(dòng)物吃什么食物，怎樣吃食或捕食？玩耍時(shí)是什么樣子？睡眠時(shí)是什么形態(tài)？二、課堂指導(dǎo)導(dǎo)入新課同學(xué)們：今天我們共同上一節(jié)習(xí)作課，由王老師——我擔(dān)任你們的指導(dǎo)老師，其實(shí)我們見(jiàn)過(guò)兩次面，我聽(tīng)過(guò)你們兩節(jié)課。我在家?？淠銈?，就因?yàn)檫@事，我那10歲的女兒總吃你們的醋。其實(shí)啊！我看明白了，她就是想跟你們比一比，比一比年齡大小，比一比誰(shuí)的文章寫(xiě)得好。師：我女兒10歲，屬豬的。師：這就是我們今天要談?wù)摰脑掝}：板書(shū) 《我喜愛(ài)的小動(dòng)物》解題構(gòu)思齊讀課題，解題。范文評(píng)說(shuō)，得出寫(xiě)作思路及要求師：我們別忘了剛才那茬兒，我得把我女兒的習(xí)作給大家讀一讀，請(qǐng)你們拿好紙、筆，準(zhǔn)備評(píng)文。動(dòng)筆起草，快速成文。評(píng)文。很好！可見(jiàn)你們平時(shí)