【正文】 3?能將搜集到的材料〃用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享〃養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1?學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。本次口語交際的意圖是：一是展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，進一步增強對祖國的熱愛之情；二是搭建平臺鍛煉學(xué)生的組織、表演等能力，培養(yǎng)合作意識。其中讀后感的寫法在五年級上冊“口語交際第三篇：口語交際習(xí)作二口語交際同時要多讀書，多練筆。三、總結(jié)：理想是指路燈，我們每個人都要樹立遠大理想，不斷努力，為祖國的四化建設(shè)貢獻力量。2．優(yōu)秀習(xí)作欣賞。2．小組內(nèi)討論交流，結(jié)合口語交際課上介紹過的，并提出修改建議。例文欣賞。要想寫好理想的作文，應(yīng)該注意以下幾方面。五、總結(jié)聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師也不由得熱血沸騰，真是有志不在年高！現(xiàn)在就請你把今天演講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文?，F(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，練習(xí)把自己的理想，以及為什么有這樣的理想，如何實現(xiàn)自己的理想說出來。4．學(xué)生各自交流自己的理想。（板書———我的理想）二、明確要求，做好準(zhǔn)備1．每個人都有自己的理想，理想是人們對未來的向往和追求，是人生的奮斗目標(biāo)，從小樹立目標(biāo)十分重要。3．這些有關(guān)理想的名人名言是否給同學(xué)們一點啟示，同學(xué)們，我們作為祖國的希望，更應(yīng)該及早立下自己的志向。請同學(xué)們把自己喜歡的說給大家聽。寫一篇記敘文《我的理想》 教學(xué)難點：認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感；能運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料豐富寫作材料。3．認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感；能根據(jù)口語交際的內(nèi)容寫一篇記敘文《我的理想》 教學(xué)重點：暢談理想，展開想象對自己的未來進行美好憧憬。還要耐心傾聽、進行評價。要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。第二篇：六下 教案口語交際三、形成作品集1．請小組同學(xué)或自己的好朋友為自己的習(xí)作寫一寫評語。并提出修改建議。二、全班評議1．各組推薦或同學(xué)自薦交流欣賞優(yōu)秀習(xí)作。第三課時（習(xí)作講評）一、評改作文1．自讀，認(rèn)真修改。4．說說你能借鑒的一些寫法。2．回憶本組中學(xué)到的一些表達方法。可以是課外閱讀時知道，也可以是通過調(diào)查訪問了解的，還可以是在別的地方親眼看到，親身感受到的，或者是在口語交際課中聽到的。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。建議同學(xué)們課下瀏覽“國家文化網(wǎng)－民風(fēng)民俗”和“央視國際網(wǎng)－國家地理－民風(fēng)民俗”，去領(lǐng)略更多的民族風(fēng)情。4．引導(dǎo)大家總結(jié)：我國有56個民族，疆域廣闊，民風(fēng)民俗特色鮮明而又豐富多彩。3．評選最佳發(fā)言人：共同討論哪位發(fā)言人介紹的民風(fēng)民俗給人留下的印象最深刻。（2）講完后回答同學(xué)們的提問。三、召開民風(fēng)民俗發(fā)布會1．各組推選代表參加民風(fēng)民俗發(fā)布會，確定發(fā)言順序。（如，要做到善于組織和利用手中的材料，說得詳略得當(dāng)，生動有趣，條理清晰等。二、暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗1．小組內(nèi)交流（1）交流內(nèi)容：對課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進行交流。2．民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。教學(xué)過程第一課時（口語交際）一、回顧課文，激發(fā)興趣1．“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點介紹民俗的方法。第一篇：六下 口語交際習(xí)作二 教案口語交際習(xí)作二(三課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級習(xí)作集。2．教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。說一說從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中，了解到了哪些民風(fēng)民俗。展示圖片，向同學(xué)們介紹某種民風(fēng)民俗。（如，節(jié)日習(xí)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、春節(jié)等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；（2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人介紹了的民風(fēng)民俗有什么特點，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學(xué)要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻的印象。）2．各組推選代表，準(zhǔn)備參加全班交流。2．明確發(fā)布會有關(guān)要求：（1）發(fā)言人要講清楚某種民風(fēng)民俗的特點。（3）對某種民風(fēng)民俗感興趣并有所了解的同學(xué)，可以隨時進行補充。口齒清晰，態(tài)度大方，解答耐心細致；條理清楚，民風(fēng)民俗特點突出，運用本組所學(xué)的一些表達方法。吃穿住行，禮儀、姓氏、節(jié)日、工藝品，處處有歷史文化的積淀。第二課時（習(xí)作指導(dǎo)）一、激發(fā)習(xí)作興趣同學(xué)們，我們在口語交際課上，了解到了各種各樣的民族風(fēng)俗習(xí)慣。這節(jié)課，我們就來寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗。二、確定思路，回顧寫法1．你最想介紹的哪種民風(fēng)民俗？引導(dǎo)學(xué)生回憶口語交際課上聽到的和自己在課前搜集到的資料，明確自己要寫的內(nèi)容。3．回憶口語交際課中評為“最佳發(fā)言人”的同學(xué)采取了哪些方法來介紹民風(fēng)民俗的。三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。2．小組內(nèi)聽讀，結(jié)合口語交際課上介紹過的，說說在作文上有什么進步，并提出修改建議。2．教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞是否突出民俗特點，是否清楚具體等，來進行表達上的評議。根據(jù)大家提出的建議，對習(xí)作進行修改完善。2．將全班學(xué)生的習(xí)作裝訂成集，編成一本民俗作品集，共同商議起個醒目的題目。習(xí)作三教學(xué)目標(biāo)：1．暢談理想，展開想象對自己的未來進行美好憧憬。2．口語交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，敢想敢說。培養(yǎng)良好的聽話和說話習(xí)慣。要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。課時安排：2課時 教學(xué)過程：第一、二課時一、談話激趣1．課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。2．學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。今天的口語交際課，我們就一起來暢談自己的理想。那么，你的理想是什么？ 。三、小組交流