【正文】 大方。2．將全班學生的習作裝訂成集，編成一本民俗作品集，共同商議起個醒目的題目。三、指導學生習作學生作文，教師巡回指導。第二課時（習作指導）一、激發(fā)習作興趣同學們，我們在口語交際課上，了解到了各種各樣的民族風俗習慣。2．明確發(fā)布會有關要求：（1）發(fā)言人要講清楚某種民風民俗的特點。說一說從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中，了解到了哪些民風民俗。第一篇：六下 口語交際習作二 教案口語交際2．民風民俗，是與民族文化有關的風俗習慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長期歷史發(fā)展過程中形成的。（2）講完后回答同學們的提問。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。第三課時（習作講評）一、評改作文1．自讀，認真修改。第二篇：六下 教案口語交際寫一篇記敘文《我的理想》 教學難點：認識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學生在實際的學習生活中為理想而努力奮斗的情感；能運用從其他學科學到的材料豐富寫作材料。4．學生各自交流自己的理想。例文欣賞。同時要多讀書，多練筆?！窘虒W目標】1?學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。）圍繞“愛祖國”搜集演講稿。習作一”各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內容。（1）分組輪流展示。發(fā)現(xiàn)特點：圍繞一個主題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。（1）開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近與聽眾的距離。圍繞“祖國”說一句話。交流評價意見。（2）總結式結尾。交流修改稿。教學準備1．教師準備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學生。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”?！澳赣H”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！4．學生讀完后談談和其他文章不同之處：預設：和其他文章不同的：沒有一個確定的人物；沒有故事情節(jié)；也不寫景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話??和其他文章相同的：有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情?? 在討論的基礎上，了解演講和演講稿的特點。寫演講稿，首先要圍繞著主題。）7．接下來，就讓我們圍繞著“祖國在我心中”亮出自己的觀點吧。比如說“祖國科技發(fā)達”，我們可以從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的火箭技術，說到神州五號、神州六號，還可以舉一些名人的話來增強表現(xiàn)力。（展示寫具體的過程，讓全體學生知道怎么修改。5．指導將結尾寫好。8．為自己的演講稿加一個好標題。如果使用的語言，講出來誰也聽不懂，演講就失去了聽眾，也就失去了演講的意義。4．學生修改自己的演講稿。習作二》口語交際★教法：在教學中，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓他們圍繞主題“祖國在我心中”盡情展現(xiàn)自己的才能。教學難點：如何有機的演講的內容作為素材運用到作文中表達愛國情感。若是選擇的演講，那么先在組內演講，再選出演講得好的同學在全班表演。四、總結。開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。將來用知識和成績來回報新世紀的祖**親。中國這個古老的國度已經取得了翻天覆地的變化。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。教師巡視，相機指導。，互相評價。（1）你們課前也搜集了大量的關于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。2008的“北京奧運”我國體育健兒再創(chuàng)佳績??俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。茫茫五千年，祖**親經歷了太多的滄桑。結尾：點明主題，發(fā)出號召。第二課時（習作）一、明確習作要求。三、匯報會開始，同學評價。在這次“祖國在我心中”的綜合性學習過程中，同學們都很認真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，請同學們把自己的學習成果奉獻出來，和大伙一同分享?！飳W法：自主——合作，約和心組精心準備，在全體師生前展示本組最靚麗的風采。在開始學習本單元的《詹天佑》時，老師就布置了綜合性學習任務：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，編寫以愛國為主題的手抄報，閱讀和愛國有關的書籍。第三課時 口語交際回顧歷程，提出主題在經歷了前面的綜合實踐活動環(huán)節(jié)和習作訓練環(huán)節(jié)之后，同學們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認識，我們用不同的方式表達了對祖國的贊美和歌頌，深深體會了一個中華兒女的光榮感。要生動感人。從語言方面修改演講稿1．指出演講稿的特殊性──主要以聽為主的文字。請大家欣賞這兩個演講稿子的結尾：“母親”的孩子?。】蓱浧鸨逼降淖辖?，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！──號召式結尾這是一個除舊立新的祖國。4．再次請56位學生讀自己的演講稿片段。教師出示一段演講稿，看看作者是怎么寫我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。先小組中說，看哪組同學說得最多。習作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學生回答后，板書：祖國在我心中）2．相信通過兩個多星期的綜合性學習，我們一定對“祖國”這兩個字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來。你聽過演講嗎？在什么地方聽過？（舉行婚禮、飯店開業(yè)、大廈落成、開學典禮、學校里的報告。李白多情，白居易也多情。師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。第一課時習作