【正文】 ，不僅要讓學生背，還要講他們在文化上的成就、他們的一些動人的故事。（三）簡要說明：有序重復，循序漸進，要鞏固三四年級誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《孝經(jīng)》的誦讀，要求學生讀準字音，通曉其義，可以適當講解，適當討論。和友驛中言別【宋】文天祥“乾坤能大”臨江仙西都作【宋】朱敦儒揚州慢密州出獵【宋】蘇軾念奴嬌勉學第八》（二）古典詩詞：《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝詞》《泊船瓜洲》《望湖樓醉書》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《黃鶴樓》《水調(diào)歌頭明月幾時有》《天凈沙秋思》《漁歌子》《獨坐敬亭山》《春望》《別董大》 《竹里館》 《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》（杜甫）《觀書有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢令》（李清照）《念奴嬌小學五六年級：（一）國學經(jīng)典：有計劃地誦讀完成《尚書》《孝經(jīng)》《易經(jīng)》有計劃地完成《顏氏家訓古典詩詞的誦讀要特別注意”口誦心惟“，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以”三看三抓三品“的原則指導學生誦讀。聽雨【宋】蔣捷 ”少年聽雨歌樓上“守奴兒“小學三四年級：（一）國學經(jīng)典：有計劃地誦讀完注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀理解。西瓦爾圖中心校2015年3月18日第二篇：國學經(jīng)典誦讀篇目一肖咀小學生國學經(jīng)典誦讀篇一二年級：（一）國學經(jīng)典：有計劃地誦讀完注音版的《弟子規(guī)》有計劃地復習誦讀注音版的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》（二）古典詩詞：《詠鵝》《草》《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《憫農(nóng)》（其一）《江上漁者》 《江南》（漢樂府）《江南好》（詞）《風》《詠柳》 《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《村居》《憫農(nóng)》（其二）《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉(xiāng)偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》 《江雪》《長歌行》（漢樂府）（三）簡要說明：有序重復，循序漸進，要鞏固幼兒階段誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學生讀準字音，漸悟詞義句義，但不講解，不分析。古典詩詞的誦讀要特別注意”口誦心惟“，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以”三看三抓三品“的原則指導學生誦讀。夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義”憶昔午橋橋上飲“?！舅巍拷珲鲁啾趹压拧舅巍刻K軾鷓鴣天勉學第八》（二）古典詩詞：《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝詞》《泊船瓜洲》《望湖樓醉書》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《黃鶴樓》《水調(diào)歌頭明月幾時有》《天凈沙秋思》《漁歌子》《獨坐敬亭山》《春望》《別董大》《竹里館》《春夜喜雨》《烏衣巷》《望岳》（杜甫）《觀書有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢令》（李清照）《念奴嬌o赤壁懷古》《關(guān)雎》（詩經(jīng)）漁家傲范仲淹”塞下秋來風景異“江城子小學五六年級：（一）國學經(jīng)典：有計劃地誦讀完成《尚書》《孝經(jīng)》《易經(jīng)》有計劃地完成《顏氏家訓“ 關(guān)于歷史名人詩詞的誦讀，不僅要讓學生背，還要講他們在文化上的成就、他們的一些動人的故事。書博山道中壁【宋】辛棄疾“少年不識愁滋味”（三）簡要說明：有序重復，循序漸進，要鞏固一二年級誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學生讀準字音，通曉其義，可以適當講解，適當討論。有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子家訓》《學庸論語》《孟子》 有計劃地誦讀完成校訂版的《笠翁對韻》（二）古典詩詞：《江雪》《憶江南》《絕句遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲林暗草驚風》《絕句兩個黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》《夏日絕句》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》《尋隱者不遇》《題西林壁》《望天門山》《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《七步詩》《涼州詞黃河遠上白云間》《涼州詞葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題臨安邸》《出塞秦時明月漢時關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行青海長云暗雪山》《鹿柴》《贈汪倫》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】劉克莊 “片片蝶衣輕” 浪淘沙【南唐】李煜“簾外雨”虞美人古典詩詞的誦讀要特別注意”口誦心惟“，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以”三看三抓三品“的原則指導學生誦讀。第一篇：國學經(jīng)典誦讀篇目一國學經(jīng)典誦讀篇目一幼兒園階段：國學經(jīng)典：注音版的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》“三百千”及“，要求以普通話注音，”不求甚解、但求熟背“，讓孩子從小就把”三百千“完整地記憶，準確地誦讀，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認識和愛。小學階段： 小學一二年級：（一）國學經(jīng)典：有計劃地誦讀完注音版的《弟子規(guī)》有計劃地復習誦讀注音版的《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》（二）古典詩詞：《詠鵝》《草》《靜夜思》《春曉》《清明》《一去二三里》《憫農(nóng)》（其一）《江上漁者》《江南》（漢樂府）《江南好》（詞）《風》《詠柳》《望廬山瀑布》《登鸛雀樓》《村居》《憫農(nóng)》（其二）《游子吟》《游園不值》《楓橋夜泊》《春日》《回鄉(xiāng)偶書》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《長歌行》（漢樂府）（三）簡要說明： 有序重復，循序漸進，要鞏固幼兒階段誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學生讀準字音，漸悟詞義句義，但不講解，不分析?！毙W三四年級：（一）國學經(jīng)典：有計劃地誦讀完注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀理解。聽雨【宋】蔣捷 “少年聽雨歌樓上” 守奴兒古典詩詞的誦讀要特別注意“口誦心惟”，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原則指導學生誦讀。比如，我們誦讀了諸葛亮的《誡子書》，就可以講有關(guān)的故事。風操第六》《顏氏家訓密州出獵【宋】蘇軾念奴嬌西都作【宋】朱敦儒揚州慢和友驛中言別【宋】文天祥”乾坤能大“ 臨江仙（三）簡要說明：有序重復，循序漸進，要鞏固三四年級誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注音版的《孝經(jīng)》的誦讀，要求學生讀準字音，通曉其義，可以適當講解，適當討論?！?關(guān)于歷史名人詩詞的誦讀，不僅要讓學生背，還要講他們在文化上的成就、他們的一些動人的故事。古典詩詞的誦讀要特別注意“口誦心惟”，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原則指導學生誦讀。（二）古典詩詞：《江雪》《憶江南》《絕句遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲林暗草驚風》《絕句兩個黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》 《夏日絕句》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》 《尋隱者不遇》 《題西林壁》《望天門山》 《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《七步詩》《涼州詞黃河遠上白云間》《涼州詞葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題臨安邸》《出塞秦時明月漢時關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行青海長云暗雪山》《鹿柴》《贈汪倫》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】劉克莊 ”片片蝶衣輕“浪淘沙【南唐】李煜”簾外雨“虞美人書博山道中壁【宋】辛棄疾”少年不識愁滋味“（三）簡要說明：有序重復，循序漸進，要鞏固一二年級誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學生讀準字音，通曉其義，可以適當講解，適當討論?！?關(guān)于歷史名人詩詞的誦讀，不僅要讓學生背，還要講他們在文化上的成就、他們的一些動人的故事。風操第六》《顏氏家訓懷古》《關(guān)雎》（詩經(jīng)）漁家傲范仲淹“塞下秋來風景異”江城子赤壁懷古【宋】蘇軾鷓鴣天【宋】姜夔 酹江月夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義“憶昔午橋橋上飲”。古典詩詞的誦讀要特別注意“口誦心惟”，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原則指導學生誦讀。第三篇：國學經(jīng)典誦讀篇目國學經(jīng)典誦讀篇目一、《弟子規(guī)》二、《三字經(jīng)》三、《百家姓》四、《千字文》五、《老子 大學 中庸 莊子》11段《老子》節(jié)選：天長地久。故能長生。非以其無私邪？故能成 其私。勝人者有力，自勝者強。強行者有志。死而不亡者壽。善者不辯，辯者不善?！洞髮W》節(jié)選，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，此謂修身在正 其心。，不豫則廢。，天之道也；誠之者，人之道也。誠之者，擇善而固執(zhí)之者也?！肚f子》節(jié)選，其名為鯤?；鵀轼B，其名為鵬。怒而飛，其翼若垂天之云。南冥者，天池也?！保骸拔崧勚T夫子：圣人不從事于務，不就利，不違害，不喜求，不緣道，無謂有謂，有謂無謂，而游乎塵垢之外。吾子以為奚若？”六、《孟子》6段，地利，不如人和。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。寡助之至，親戚畔之多助之至，天下順之。，立天下之正位，不得志獨行其道。：“君子深造之以道，欲其自得之也。故君子欲其自得之也。天下可運于掌。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。二者不可得兼，舍生而取義者也。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡?！逼?、《勸 學》荀子（戰(zhàn)國）君子曰：“學不可以已?！釃L終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟戢者，非能水也，而絕江河。八、《》《笠翁對韻一東》天對地，雨對風。山花對海樹，赤日對蒼穹。日下對天中。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。河對漢，綠對紅。煙樓對雪洞，月殿對天宮。臘屐對漁蓬。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花風。山對海，華對嵩。宮花對禁柳，塞雁對江龍。拾翠對題紅。北牖 當風停夏扇，南簾曝日省冬烘?！峨s說四》韓愈（唐）世有伯樂，然后有千里馬。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。食馬者，不知其能千里而食也。下晌對高舂。垂釣客，荷鋤翁。鳳冠珠閃爍，螭帶玉玲瓏。花萼樓前，仙李盤根調(diào)國脈；沉香亭畔，嬌楊擅寵起邊風。暮鼓對晨鐘。金菡萏，玉芙蓉。早湯先宿酒，晚食繼朝饔。巫峽浪傳，云雨荒唐神女廟；岱宗遙望，兒孫羅列丈人峰。意懶對心慵?；ㄗ谱?，草葺葺。數(shù)竿君子竹，五樹大夫松。內(nèi)苑佳人，滿地風光愁不盡；邊關(guān)過客，連天煙草憾無窮。大海對長江。朱漆檻，碧紗窗。漢興推馬武，夏諫著尨逄。跨鳳登臺，瀟灑仙姬秦月玉；斬蛇當?shù)?，英雄天子漢劉邦。步輦對徒杠。燈閃閃，月幢幢。柳堤馳駿馬，花院吠村尨。詩寫丹楓，韓夫幽懷流節(jié)水；淚彈斑竹，舜妃遺憾積湡江。越明年，政通人和，百廢具興。屬予作文以記之。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。前人之述備矣。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也!則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。是進亦憂，退亦憂。噫！微斯人，吾誰與歸！第四篇：國學經(jīng)典誦讀篇目國學經(jīng)典誦讀篇目幼兒園階段國學經(jīng)典：注音版的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》“三百千”及“，要求以普通話注音，”不求甚解、但求熟背“，讓孩子從小就把”三百千“完整地記憶，準確地誦讀，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓練，對祖國對家鄉(xiāng)有基本的感性的認識和愛。古典詩詞的誦讀要特別注意”口誦心惟“，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以”三看三抓三品“的原則指導學生誦讀。有計劃地誦讀完成校訂版的《朱子家訓》《學庸論語》 《孟子》 有計劃地誦讀完成校訂版的《笠翁對韻》（二）古典詩詞：《江雪》《憶江南》《絕句遲日江山麗》《小池》《江南春》《塞下曲林暗草驚風》《絕句兩個黃鸝鳴翠柳》《早發(fā)白帝城》 《夏日絕句》《九月九憶山東兄弟》《滁州西澗》 《尋隱者不遇》 《題西林壁》《望天門山》 《曉出凈慈寺送林子方》《樂游原》《秋浦歌》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《七步詩》《涼州詞黃河遠上白云間》《涼州詞葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《題臨安邸》《出塞秦時明月漢時關(guān)》《芙蓉樓送辛漸》《從軍行青海長云暗雪山》《鹿柴》《贈汪倫》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】劉克莊 “片片蝶衣輕” 浪淘沙【南唐】李煜“簾外雨”虞美人書博山道中壁【宋】辛棄疾“少年不識愁滋味”（三）簡要說明：有序重復，循序漸進，要鞏固一二年級誦讀成果和強化其記憶的基礎(chǔ)上，完成注釋版的《弟子規(guī)》的誦讀，要求學生讀準字音，通曉其義，可以適當講解，適當討論。“ 關(guān)于歷史名人詩詞的誦讀，不僅要讓學生背，還要講他們在文化上的成就、他們的一些動人的故事。小學五六年級：（一）國學經(jīng)典：有計劃地誦讀完成《尚書》《孝經(jīng)》《易經(jīng)》有計劃地完成《顏氏家訓勉學第八》（二）古典詩詞：《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝詞》《泊船瓜洲》《望湖樓醉書》《春江晚景》《題西林壁》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《贈花卿》《示兒》《石灰吟》《竹石》《過零丁洋》《黃鶴樓》《水調(diào)歌頭明月幾時有》《天凈沙秋思》《漁歌子》《獨坐敬亭山》《春望》《別董大》 《竹里館》 《春夜喜雨》 《烏衣巷》《望岳》（杜甫）《觀書有感》（朱熹）《送杜少府之任蜀川》《滿江紅》《如夢令》（李清照）《念奴嬌o赤壁懷古》《關(guān)雎》（詩經(jīng)）漁家傲范仲淹”塞下秋來風景異“江城子赤壁懷古【宋】蘇軾鷓鴣天【宋】姜夔 酹江月夜登小樓記洛中舊游【宋】陳與義”憶昔午橋橋上飲“。古典詩詞的誦讀要特別注意”口誦心惟“，要學生能背誦，還能夠大概地理解其意思，以”三看三抓三品“的原則指導學生誦讀。（王教授北師大演講）作者：KEVIN | 來源：兒童經(jīng)