【正文】 刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。25.《金錢的魔力》節(jié)選美國著名作家馬克：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢》。這部名著的作者是曹雪芹，書中以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為線索，展現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的歷史。他臨死前深處的兩個手指頭的意思是燈盞里點(diǎn)燃的兩莖燈草，應(yīng)該滅掉一根?！缎”鴱埜隆分械闹魅斯n文寫的是小嘎子和胖墩兒比賽摔跤時的情景，本文主要通過動作描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計，胖墩兒忠厚老實(shí)的個性特點(diǎn)。古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等?，F(xiàn)代，電報、電話。：古代，驛差長途跋涉?！端疂G傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順?！度龂萘x》中的故事還有桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城記等。先寫了借箭的原因；接著寫了借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群、神機(jī)妙算。作者是羅貫中。16.《草船借箭》是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。它既是一部很有價值的歷史著作，又是一部杰出的文學(xué)著作，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。本文是根據(jù)《史記 廉頗藺相如列傳》改編。14.《金色的魚鉤》敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文以“橋”為題目有著深刻的含義，這是一座用生命筑起的橋梁。這篇課文的前三個自然段在表達(dá)上的共同點(diǎn)是：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，最后以具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。本文寫出了晏子的沉著機(jī)智、凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。本課的主要人物是楚國的楚王和齊國的晏子，楚王仗著自己國力強(qiáng)大，想乘機(jī)侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。（例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說，結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害。8．《童年的發(fā)現(xiàn)》的作者是蘇聯(lián)作家費(fèi)奧多羅夫，本文按照倒敘的寫法，記敘了自己在童年時發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，表現(xiàn)了作者童年時代的求知若渴、探究精神和大膽的想象。駱駝隊》是林海音的自傳小說《城南舊事》的序言，作者圍繞駱駝隊，在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象鈴鐺的用處、想剪駱駝毛、問駱駝的去向，這四件事讓我們感受到了作者對童年的深深的懷念和眷戀之情。6．《冬陽《清平樂不同的是唐代呂巖的《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，宋代楊萬里的《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場景，而宋代辛棄疾的《清平樂爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設(shè)者。一棵高大的白楊樹指老一代的邊疆建設(shè)者。4．在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。3．《白楊》一文按照事情發(fā)展順序，表面上寫白楊樹，實(shí)際上是要寫邊疆的建設(shè)者，作者借白楊樹的高大挺秀、生命力強(qiáng)、堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)，來比喻邊疆建設(shè)者的扎根邊疆、建設(shè)邊疆、奉獻(xiàn)邊疆的精神，這是借物喻人的寫法。2． “蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的意思是蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢？直到夕陽西下，人們?nèi)匀徽勁d正濃，在這一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。第一篇：人教版五年級下冊課文內(nèi)容填空答案]課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)題（答案）1．《草原》的作者是老舍，本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古草原的所見、所聞、所感，文章描繪了內(nèi)蒙古草原的美麗風(fēng)景和草原人民的熱情好客，表達(dá)了蒙漢兩族人民的深厚情誼。本文按事情發(fā)展的順序，描繪了草原美景、熱情遠(yuǎn)迎、激情相見、盛情款待、深情話別這幾幅畫面。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。在文中爸爸的神情一直發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。這句話的意思是爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。幾棵小樹指邊疆建設(shè)者的孩子們。5．讀了這三首古詩詞，我發(fā)現(xiàn)他們在內(nèi)容上有一個最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。村居》中詞牌名是清平樂，題目是村居。童年7．《祖父的園子》選自蕭紅的《呼蘭河傳》。9． “我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中某些真實(shí)情況。這是作者用幽默和自嘲的方式，表達(dá)了自己對此事的看法。）9．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，本文中楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。10．《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。于是三次侮辱晏子，分別是身材矮小、沒人才、沒出息，結(jié)果晏子用他的聰明才智反駁了楚王，維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。12．《再見了，親人》節(jié)選自作家魏巍的《誰是最可愛的人》，課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。13．《橋》一文中向我們再現(xiàn)了老支書這一光輝形象，他以自己的威信和沉穩(wěn)、不徇私情、舍己為人的精神保護(hù)了村民。這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。15．《將相和》中“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思，通過對完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個小故事的記述，寫出了將相之間由 不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)請權(quán)的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神?！妒酚洝分谐晒γ鑼懥吮姸嘈愿聃r明的人物，如治水三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、西楚霸王項羽。作者是漢代的司馬遷。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。故事以借 為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。文中諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在知天文、懂地理、識人心三個方面周瑜的特點(diǎn)是智謀過人、妒賢忌能；魯肅的特點(diǎn)是忠厚老實(shí)；曹操的特點(diǎn)是生性多疑。17.《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者施耐庵，全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。18．《猴王出世》這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回，作者吳承恩。近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。當(dāng)代，廣播、電視和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。研究報告的寫法一般包括四個部分：問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查情況和資料整理、結(jié)論。《儒林外史》中的一個人物，作者是清代的吳敬梓，本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。22.“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《紅樓夢》中的主要人物。本文主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。24.《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》，刷子李的特點(diǎn)是技藝高超。吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。26.《自己的花是給別人看的》的作者季羨林，表達(dá)了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。變化是有的，但美麗并沒有改變的意思是雖然德國的很多東西都改變了，但德國人民人人為我，我為人人的精神卻沒有改變。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人相互聯(lián)系。中國的龍象征著＿＿＿＿＿＿＿＿，所以中國人常常自稱為＿＿＿＿。即令你＿＿＿＿＿＿，也沒有＿＿＿＿＿＿能阻擋你在書的王國＿＿＿＿＿＿。3《大人們這樣說》奶奶告訴我，龍是水里生出的神。媽媽說龍并沒有消失，長江從三峽大壩上＿＿＿＿而下，那是龍在＿＿＿＿；列車在京九線上＿＿＿＿，那是龍的＿＿＿＿；西昌基地火箭＿＿＿＿，那是龍在＿＿＿＿。它要去＿＿＿＿