【摘要】金色的草地教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的感情,認(rèn)識(shí)蒲公英一天的變化。知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字,包括10個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。能力目標(biāo):,養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:蒲公英的資料生詞卡片課時(shí)安排:3課時(shí)教學(xué)設(shè)
2024-12-15 07:35
【摘要】特殊的葬禮教訓(xùn)目標(biāo):知識(shí)與技能:12個(gè)生字,正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字,掌握多音字“調(diào)”。、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。過(guò)程與方法:,了解我國(guó)河流面臨的問(wèn)題。、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,理解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生感受到河流所面臨的危機(jī),激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然生態(tài)、
2024-12-11 21:50
【摘要】《空城計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能、流利、有感情地朗讀課文。。,體會(huì)了解諸葛亮。過(guò)程與方法:,讀悟結(jié)合,理解課文,體驗(yàn)情感。,對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流。,合作探究,解決問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生了
2024-12-16 17:32
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《空城計(jì)》教學(xué)反思 《空城計(jì)》教學(xué)反思 我教學(xué)完本課后,對(duì)本課做如下反思: (一)通過(guò)審題質(zhì)疑,理清文章內(nèi)容。 從審題質(zhì)疑出發(fā),抓住課文脈絡(luò),諸葛亮為什么要擺...
2024-12-07 03:26
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《空城計(jì)》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《空城計(jì)》原文 話(huà)說(shuō)三國(guó)時(shí)魏國(guó)的名將司馬懿占領(lǐng)了街亭以后,親自帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍向西城這個(gè)地方來(lái)了。 這一天,諸葛...
2024-12-07 03:59
【摘要】你們知道中國(guó)歷史上有一段三國(guó)鼎立的時(shí)期嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下自己最崇拜的三國(guó)人物。自讀自悟,小組交流1.同組每人一自然段輪讀,互相檢查。2.思考:課文講了什么事/按什么順序?qū)??在不懂的地方劃上記?hào)。3.小組交流自己的看法。匯報(bào),你們讀懂了什么?匯報(bào)要點(diǎn):(1)課文主要內(nèi)容
2024-12-24 19:47
【摘要】難忘的八個(gè)字教學(xué)要求:知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)讀本十個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格中的十個(gè)生字。查字典,能聯(lián)系生活實(shí)際理解不懂的詞語(yǔ)。情感目標(biāo):體會(huì)倫納德老師說(shuō)的這八個(gè)字對(duì)“我”的意義,感受倫納德老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)以及“我”愛(ài)倫娜德的老師的深情。能力目標(biāo):有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】小蘿卜頭的故事教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:11個(gè)生字,會(huì)拼寫(xiě)10個(gè)生字,能在具體語(yǔ)境中正確拼讀多音字“看”。、流利、有感情地朗讀課文的能力,并能用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。,認(rèn)識(shí)小蘿卜頭,了解課文講了一個(gè)怎樣的故事。。過(guò)程與方法:,理解文章主要內(nèi)容。
2024-12-11 07:55
【摘要】認(rèn)識(shí)空氣教學(xué)設(shè)計(jì)思想:認(rèn)識(shí)空氣是本單元的重點(diǎn)課,本課先是發(fā)現(xiàn)空氣的存在(認(rèn)識(shí)表面現(xiàn)象)——接著認(rèn)識(shí)空氣的物理性質(zhì)(進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)空氣)——最后用實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣的存在來(lái)組織活動(dòng)的。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作及記錄時(shí)讓學(xué)生選擇自己想研究的問(wèn)題和喜歡的方式,給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間。實(shí)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)同組合作,匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià),提高表達(dá)、傾聽(tīng)能力。教學(xué)目標(biāo):
2024-12-23 13:29
【摘要】親歷科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)入《科學(xué)》課的導(dǎo)入課,旨在培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)绾翁骄靠茖W(xué),因此要以培養(yǎng)學(xué)生們的探究興趣為主要目標(biāo)。本課從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為背景材料,引發(fā)新的認(rèn)知活動(dòng),首先我們從常見(jiàn)的自然和社會(huì)現(xiàn)象入手,提出問(wèn)題,思考現(xiàn)象背后的原因,激發(fā)學(xué)生的想象力。然后,通過(guò)一個(gè)吹紙片活動(dòng)來(lái),讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。從而,引起了學(xué)生對(duì)《科學(xué)》課的興趣
2024-12-23 13:30
【摘要】觀察土壤教學(xué)目標(biāo),并利用簡(jiǎn)單工具動(dòng)手試一試。。。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.利用感觀和簡(jiǎn)單工具觀察土壤,了解土壤主要成分;2.認(rèn)識(shí)土壤中腐殖質(zhì)。課前準(zhǔn)備采土樣工具,放大鏡,紗布,量筒,紙教學(xué)過(guò)程共課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)及教學(xué)要求學(xué)情假設(shè)及應(yīng)對(duì)策略
2024-12-24 23:40
【摘要】(冀教版)三年級(jí)語(yǔ)文教案《走進(jìn)大自然》教學(xué)目標(biāo):1、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲《走進(jìn)大自然》2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作,共同完成作品3、走近自然,更加熱愛(ài)自然。教學(xué)重點(diǎn):1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過(guò)程——走進(jìn)大自然;2、是否能與同學(xué)友好合作。3、是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。4、是否能進(jìn)
【摘要】節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本課是圍繞培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的探究能力為重點(diǎn)展開(kāi)的。通過(guò)“海水和淡水”、“家庭用水調(diào)查”、“統(tǒng)計(jì)家庭用水量”、“專(zhuān)題調(diào)查”等活動(dòng),先讓學(xué)生感到水很多,然后又覺(jué)得可用的水太少了,最后讓學(xué)生對(duì)怎樣使用這些可貴的淡水提出自己的想法和建議。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.會(huì)用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。2.能堅(jiān)持記
【摘要】水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象,引導(dǎo)學(xué)生在各自對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)自主探究,將已有的認(rèn)識(shí)做較為科學(xué)的梳理。通過(guò)“觀察水”的活動(dòng),讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。通過(guò)活動(dòng)2使學(xué)生了解水對(duì)生命的重要性,從而更加關(guān)注我們周?chē)乃h(huán)境,從小懂得保護(hù)水資源的重要性。引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的,水與生命的關(guān)系,用什么方法能夠知道這些
【摘要】浮與沉教學(xué)設(shè)計(jì)思想:《浮與沉》這一課共安排了三個(gè)逐層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),目的是在學(xué)生已有的日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象,并親自感受水中物體的浮力。而教學(xué)的重點(diǎn)則放在讓學(xué)生初步嘗試用一些科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題,同時(shí)又給予學(xué)生一定的自由想象和思維空間,使學(xué)生能根據(jù)自己的具體情況選用不同方法或多種方法去解決同一問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo):