讀竇桂梅為生命奠基有感-展示頁
2024-10-01 03:47本頁面
【正文】 92年的5月她選《王二小》這篇課文代表學校參加XX市閱讀教學現(xiàn)場會公開課時，一鳴驚人，使與會的專家和老師無不為之感動和稱贊。教一科、愛一科、鉆研一科，因而綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。她非常珍惜每一次的代課機會。為了能成為一名老師她想盡一切辦法，爭取每一個、每一次的機會。” 竇桂梅原本并不是一位老師，她是在學校做一些雜物事。她大膽、樂觀、上進、勤奮和她的拼搏精神。 竇桂梅老師在《為生命奠基》一書中做了很好的詮釋，有幸讀了本書，感受非常深刻。 面對21世紀，我們應(yīng)該怎樣做一個真正意義上的教師，怎樣完善我們的職業(yè)道德。讀竇桂梅《為生命奠基》有感 生命需要教育的培育，教育是培育生命的事業(yè)。當孩子們進入學校，開始他學習的生命體驗時，教育給予生命主體的是快樂還是痛苦，是提升還是壓抑，是創(chuàng)造還是束縛，完全系于教師的職業(yè)道德和職業(yè)行為。怎樣翻閱學生的生命，怎樣關(guān)注學生生命的內(nèi)容，從而更好的為生命奠基呢。 竇桂梅先后評為全國中小學中青年“十杰教師”提名獎，全國模范教師，全國師德先進個人，全國教育系統(tǒng)勞動模范，省政府命名的“
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