20xx師德為生命奠基參考演講稿-展示頁(yè)
2025-01-17 05:58本頁(yè)面
【正文】 是在學(xué)校做一些雜物事。她大膽、樂觀、上進(jìn)、勤奮和她的拼搏精神。
面對(duì)21世紀(jì)，我們應(yīng)該怎么樣做一個(gè)真正意義上的老師，怎么樣完善我們的職業(yè)道德？怎么樣翻閱學(xué)生的生命，怎么樣關(guān)注學(xué)生生命的內(nèi)容，從而更好的為生命奠基呢？
竇桂梅老師在《為生命奠基》一書中做了特別好的詮釋，有幸讀了本書，感受特別深化。師德：為生命奠基參考演講稿
生命需要教育的培育，教育是培育生命的事業(yè)。當(dāng)小孩們進(jìn)入學(xué)校，開場(chǎng)他學(xué)習(xí)的生命體驗(yàn)時(shí)，教育給予生命主體的是歡樂依然痛苦，是提升依然壓抑，是制造依然束縛，完全系于老師的職業(yè)道德和職業(yè)行為。
讀完此書，最讓我感動(dòng)的是竇桂梅老師的為人。在她的日記本上，不斷摘錄著如此的一句話“得天下英才而教之，其樂無窮；得大道恩師而學(xué)之，樂在其中。但成為一名真正的老師是竇桂梅的終生愿望。有時(shí)學(xué)校老師有事請(qǐng)假，校長(zhǎng)會(huì)安排她去代課。每擔(dān)任某一科目，她都全身心投入。由于竇桂梅的執(zhí)著追求和秒年個(gè)里強(qiáng)烈的事業(yè)心，終于感動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校才正式聘任竇桂梅為語文老師。
成名后竇桂梅老師并沒有在贊譽(yù)聲中停滯不前，而是更加勤奮地積淀教學(xué)經(jīng)歷，她閱讀大量名著和教學(xué)專著，比學(xué)趕幫，教學(xué)相長(zhǎng)，她把本人融入班級(jí)，在學(xué)生們成長(zhǎng)的同時(shí)，她也在不斷地豐富著本人。教學(xué)成就更加輝煌。
記得剛剛走進(jìn)優(yōu)美如畫的校園，走進(jìn)寬闊亮堂的教室，面對(duì)的是一張張如花的笑臉，滿臉的天真無邪，滿臉的純真爛漫。一方黑板，半截粉筆，三尺講臺(tái)，兩本教案，成為生命中不可分割的主題。
數(shù)不清多少的靜謐的夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)研究教法；記不清多少個(gè)雙休日伏于案前，潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；為了上好一節(jié)課，設(shè)計(jì)一個(gè)本人滿意的教案，我常常通宵達(dá)旦，冥思苦想。教學(xué)成績(jī)連年居于全鎮(zhèn)前矛。為了預(yù)備材料，不知犧牲了許多個(gè)休息日。當(dāng)我憑著本人的努力換來優(yōu)質(zhì)課證書的時(shí)候，我的內(nèi)心無比欣喜。說句實(shí)話，我如今又不等晉職稱，確實(shí)不需要如此辛苦，然而
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