【正文】 扉，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學校的要求，與孩子與家長的期待還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更出色。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。“給學生一杯水，自己首先要有長流水”，因此我不斷的完善自己、充實自己。我所任教班級學生的語文成績年年名列前茅。通過不斷學習，我的教學在原有的基礎上有了新的發(fā)展。循循地誘導，細致地呵護，終于一向不拘言辭的孫藝林開始有話講了，變得活潑可愛了！看著孫藝林開心的笑臉，健康的成長，！有什么比自己的學生快樂成才更重要的事呢？再次，提高自身業(yè)務水平。我耐心的開導他，教會他與人相處，孝敬長輩。我了解情況后，把他叫到辦公室，試著解開他的心結。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想說：“我無愧我的職業(yè)，我無愧于我的青春！”最后，讓我用汪國真詩人的一首詩來結束我的演講，希望能與大家共勉！師德標兵演講稿2尊敬的各位領導，各位老師：大家好！今天能在這里發(fā)言，感到十分榮幸。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。多年來，我一直不斷的學習，鉆研教學，虛心求教，歸納總結，不斷的完善自己。但是我從來向?qū)W校叫過困難，提過要求。20xx年，我的腿由于不明原因做了手術，手術時，我還在帶班主任，我沒向?qū)W校請一天假，是選在十一長假做的，為的是不耽誤教學。再次，我借這個機會，向郭老師真誠的說聲：“謝謝！沒有你的耐心教育和引導，就沒有今天的我！”我一直認為語文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。興趣。做老師，曾是我的夢想，做個優(yōu)秀的語文教師，更是我的不懈追求。她母親對我感激不已，直到現(xiàn)在，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學堅持讀完初中，全靠我照顧的周到。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西，還得天天喝中藥，拜托我多照應點。了解到這一情況，我發(fā)動全班同學給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費，平時還及時給她買作業(yè)本，筆等，一直到?jīng)]有再給她代課。兄妹三人靠奶奶生活。記得20xx年做班主任的時候，班上有兩個特殊的學生。印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經(jīng)飛過。他們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉；他們清貧質(zhì)樸，他們默默奉獻；他們真誠付出，他們不求回報。我想，教書育人，就是一曲愛的奉獻，一首生命的贊歌。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當學生成為對社會有用之人時，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。當然例子還有許多，在此不再一一敘述。當時班內(nèi)幾乎每個學生都訂有牛奶，可因為家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情況后，我主動拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內(nèi)不會覺得與其他同學有差距而自卑?？粗慕裉?，想起他的昨天，我又一次體會到了教育的真正價值。他走時，我給了他300元路費并請他吃了頓飯。他沒有因為家庭的不幸而自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學交流，性格變得開朗啦，并成為我的得力助手及無話不談的朋友，最終成為學生學習的榜樣。因母親早逝，父親又年邁多病，無勞動能力，導致他自卑，很少和同學交流，性格很孤僻，但他學習成績優(yōu)秀，很討任課老師的喜愛。關注學生學習很重要,但我也不忘關心學生的生活。鑒于此，及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。多年來，我還一直擔任班主任工作，而愛始終貫穿于我教育學生、管理學生的始終。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛。三、真心真情，以“愛”育人作為老師是幸福的，因為他不得和無生命、無趣味的機器打交道，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。比如：在給學生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場上打球的學生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋，做到了學校體育與生活體育的有機結合。重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。這樣，既活躍了課堂，也使學生在輕松愉快的氛圍中樂于學習和易于接受新的體育知識和運動技能，取得較好的教學效果。根據(jù)中學生好奇、好動、好玩和好勝等心理特點及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結合本校的實際情況，不斷地探索和嘗試新的教學方法。熟練掌握教學大綱，吃透教材，切實把握好各章節(jié)的重難點。積極參加聽課、評課等教研活動，取長補短，舉一反三，使自己業(yè)務水平得以不斷提高。平時工作中，我注重豐富自身知識素養(yǎng)，提升教育理論水平和專業(yè)技能。二、內(nèi)強素質(zhì)，以“精”授業(yè)如果說“師德”是教師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。記得去年4月份，在我愛人腳受傷的三個多月的時間里，即使家里還有上高中的孩子，我也從未耽誤一節(jié)課，從未請過一次假。1嚴管自己的思想，始終與國家教育大政方針、學校辦學理念和目標要求保持一致；嚴管自己的舉止，凡是要學生做的，自己首先做到，凡要求學生不做的，自己堅決不做，使學生學有榜樣、做有示范。從我為師的那天起，就意味著選擇了一生清貧，兩袖清風。從這個意義上說，絕不允許社會上的種種不良思想、惡風惡習通過教師傳染給學生；絕不允許教師，為追求自我的名利享受，而棄學生如履。師德便是每位教師的立身之本，授業(yè)之魂。下面，借此機會，向各位領導、各位同事匯報一下工作心得，不當之處，請批評指正。作一名老師，擔當學生成長的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢想和追求。第一篇：2013年度師德標兵演講稿樂作人梯甘為雨露鋪就鑄造靈魂的教師夢——寧陽英才學校師德標兵演講稿各位領導，各位同事:大家好!站在這里，與大家交流，除了激動，還有忐忑。激動的是，領導給了這次難得的機會，讓我打開心扉，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學校的要求，與孩子與家長的期待還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更出色。任教以來，我日復一日，年復一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上，對自己的工作盡職盡責，對自己的學生真心關愛，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。一、嚴于律己，以“德”立身為人師表者，須先正其身。教師職業(yè)崇高的特殊性，教師從事教育教學活動的方向性、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性。學高為師，身正為范。多年來，我始終一位教師的標準嚴格要求自己。在處理工作與家庭的關系上，我總能嚴格要求自己，做到舍小家、顧大家，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育教學工作。正是我對自己的“嚴”，才以此贏得了學生的信任，才使自己的教育教學工作步步登高。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大”。每年，均訂閱大量專業(yè)報刊雜志，并堅持做業(yè)務學習筆記。本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量。本著“教有教法，教無定法”，在教學過程設計，教學環(huán)節(jié)處理上，盡量做到精益求精，務求實效，讓上課教得順溜，學生學得舒服。采用多種形式進行情景的創(chuàng)設和直觀的呈現(xiàn)來吸引學生們的注意力，促使學生的思維中心興奮，激發(fā)學習興趣。在教育教學中，還注重培養(yǎng)學生的終身體育習慣。同時，將生活中進行自我保護的內(nèi)容作為一個主要方面進行教學，使學生能在學習中和生活中學以致用。由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎；相繼榮獲得縣體育學科帶頭人、縣教學能手、縣教學工作先進個人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽稱號。教書育人，傳遞不單單是知識，而是做人處事的原則和道理，讓學生學會生活、學會做人，而收獲終生的幸福?！皭邸笔墙逃暮诵模逃驉鄱鵁o價，教師因給予愛而美麗；學生因獲取愛、傳遞愛而終生受益無窮。班主任工作其實是很具有挑戰(zhàn)性的工作。特別是初中生正處于人生觀、價值觀、世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。比如：我班2004級學生王全，是一名家庭很不幸的學生。針對這一特殊情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心，在生活中給予幫助，在學習上給他啟發(fā)與指導，使他感覺到大家庭的溫暖。如今，他已成為湖南大學的學生。現(xiàn)在，每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生，說老師我現(xiàn)在即把你當老師又當朋友，若沒你的教育就沒我的今天。2009級學生岳海鑫，家庭情況比較特殊，父母離異，父親又娶，孩子從此失去了母愛。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學習成績一直名列前茅。雖然當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候很心煩，這都是免不了的。多年來，我對自己的嚴、對工作執(zhí)著、對學生關愛貫穿了我教師生涯的始終。因為有愛，我成就了一批又一批學生；也正因為有了這一批一批的學生，才成就了自我，讓我繼續(xù)無怨無悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢！匯報完畢，謝謝大家！第二篇：師德標兵演講稿師德標兵演講稿1尊敬的領導、老師們：大家好！在這個世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息；他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們捧著一顆心來，不帶半根草去！他們是誰？他們就是咱們可敬可愛的老師！我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員！從教以來，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學生，愛著我的學校！我20xx年畢業(yè)于襄樊師范，畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個年頭了，回首這的教學生涯，心中不免感慨萬千。”我不是個喜歡張揚的人，更不是個好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業(yè)！對待學生，我有親人般的關切。一個是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處，音訊全無。她很想繼續(xù)學習，但是因為家庭目前的狀況，只能選擇退學。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子，被檢查出有腎炎。我二話沒說，承擔起為他熬藥的責任，有時還專門上街為他買菜做點好吃的。其實，這些都算不了什么，不是嗎？為了學生，老師付出再多也值得！對待教學，我有火一樣的熱情。受小學、初中語文老師的影響，我對語文有著濃厚的39。說到這里，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師，是他，激勵著我去探索語文的奧秘，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。我一直深愛著我的職業(yè)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時間過長，仍然不能忍受，有時候太難受，我就找個椅子坐一會再接著講。學校只要需要我做什么，從來都是義無反顧的去做，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績，我所帶的班級成績一直名列前茅，是什么支撐我這樣做？是我對教學火一樣的熱情??！對待業(yè)務，我有滴水穿石的執(zhí)著。20xx年參加普通話測試，而后，有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求，讓我的業(yè)務更加精湛，讓我的教學的生涯中越走越有信心！其實，細細想起來，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學生涯，讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個