【正文】 工作，雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻著，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎？ 我堅信：守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，用仁愛之心，做師德之行，足以讓我們的人生寫滿精彩！2014年11月陳麗娟第三篇：師德標兵演講稿師德標兵演講稿各位領(lǐng)導、各位老師：大家好!今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。但在這平凡的工作崗位上，我向往的則是做一名簡簡單單的能懷踹仁愛之心，能做如水一般溫良謙讓的教師。我崇拜一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識。我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經(jīng)驗？實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有一顆仁愛之心。十一年來，我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認為教師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的語文課，帶好我的班級。這就是“愛”的力量。我明白，事情已經(jīng)解決了。我說也許明天就會有結(jié)果了。我看到她的臉依舊紅紅的。然后我又面向全班，重復了我的話，但加上一句“如果有人見到了，可以跟我聯(lián)系，也可以直接跟失主聯(lián)系，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚”。先叫出張某和另外一名不相干的同學，向他們透露外班某同學丟手機的事情，詳細地說了此手機的特征，讓他們“代為打聽”。失主找到我，讓我去幫她把手機“要”回來。于是，我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。從這以后，田祥賀同學顯得有信心了，盡管學習依然很吃力，但態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。他會心地露出微笑：“老師謝謝你，我以后再也不惹你生氣了。暫時的落后不代表永遠落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。我不禁一怔，是?。∶總€孩子都渴望得到愛和尊重！于是，我拉他坐下并耐心地開導他，“你已經(jīng)長大了，遇事要冷靜。說完我就領(lǐng)著這個女生去了醫(yī)院。有一次，課間班長來告訴我，“ 田祥賀把別人打了！”我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一個女同學，而且還挺嚴重。與家長溝通后，他的壞習慣有所收斂。他對自己沒有了信心。遇到這樣的學生，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導。2004年3月開始學校就安排我做班主任工作，做為一名班主任，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，那就是教師既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。因此，我認為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。為改變這一不良的行為，我先正面引導“一日之計在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對同學保證：請向我學習！為此，我天天早上5：30起床，在6：10之前站在班門口。還有早上學生遲到現(xiàn)象。第三天，我進教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結(jié)束。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個角落里整齊地放好。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿！問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學生更加直觀地了解該怎么做。作為班主任時，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。我會告訴同學們我的讀書計劃，我近期又讀了什么書，有什么體會，等等；同時也在合適的時間搞一個“讀書匯報”，讓同學們展示自己的讀書成果，寫讀書心得等。我要求學生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字。多年來我一直堅持做到如下幾點：一是要求學生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣，以身作則，率先垂范。面對如此重任，我們又怎能不時刻將師德牢記在心,做到對學生負責，對家庭負責，對社會負責，對祖國的未來負責呢？若想成為合格的教師，具有良好的師德，是每一個教師必備的素質(zhì)。工人出了廢品只是浪費了原料，可以從頭再來，而教師面對的是一個個正處于成長和發(fā)展中的人。十一年的辛勤耕耘，十一年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。第二篇：師德標兵演講稿用師愛之心 做師德之行各位領(lǐng)導，各位老師： 大家好！我是陳麗娟，十一年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上教師這條充滿希望的陽光之旅。但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富。手術(shù)后2天，我就回到了學校，回到自己的教學崗位。今年新學期開始，我兒子一歲多哭鬧，因忙于教學工作，迎接省教育綜合督導，以為他肚子不舒服，就在診所拿了藥，也沒放在心上。在工作中，我總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，無私奉獻。我3次被評為區(qū)教學成績先進個人，5次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，8次鎮(zhèn)教學成績先進個人，3次鎮(zhèn)教學管理先進個人。“廢品收集，學會勤儉；珍惜一粒米，學會節(jié)約；學雷鋒，學會關(guān)愛；飼養(yǎng)家禽，學會勞動??學生有了興趣，就有了學習的動力，學習成績得到了提高。通過主題鮮明、內(nèi)容新穎、形式活潑的活動，達到提高他們興趣的目的。三、激發(fā)興趣，提高教學質(zhì)量興趣是最好的老師，是學習的動力。學習用品我總是悄悄的放在他的書桌上，每次交學費，總是愁眉苦臉，我就利用班內(nèi)勤工儉學的錢幫他交上，不足的我?guī)退a齊。我趕緊幫他辦理了住院手續(xù)，打上吊瓶后才通知他的家長?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切”已成為我的生活信念和工作進步的源泉。課程改革以來，我率先上示范課、觀摩課，學校有了多媒體設(shè)備，我第一個利用，由于我的努力，在2006年被評為區(qū)教學能手、區(qū)骨干教師，2007年被評為區(qū)學科帶頭人。為我實現(xiàn)自己的理想，我努力提高自身素質(zhì)；為我實現(xiàn)自己的理想，我追求育人藝術(shù)的不斷提高。下面，把自己的工作向各位評委匯報一下：一、不斷學習，提高自身素質(zhì)。自1995年畢業(yè)后一直在徂徠鎮(zhèn)中心小學任教。第一篇：師德標兵演講稿師德標兵演講稿播種希望 奉獻一生徂徠鎮(zhèn)中心小學劉朋我叫劉朋，中共黨員，小學高級教師，大學本科學歷。今天我演講的題目是《播種希望奉獻一生》。十幾年來，我立足實際，結(jié)合少年兒童特點，創(chuàng)造性的開展教學工作，我先后被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學能手、區(qū)骨干教師、區(qū)學科帶頭人，多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)教學先進個人、鎮(zhèn)教學管理先進個人。自從工作第一天起，我就決心把自己的一生奉獻于三尺講臺。工作后深感自己的知識不能滿足教學的需要，因此97年參加進修，2001年自學?？飘厴I(yè)，2005年大學本科畢業(yè)；為了適應課程改革的需要，我認真鉆研新課程標準，領(lǐng)會課程改革的精神，積極參加區(qū)鎮(zhèn)組織的各種教材培訓；學校訂閱的各種教學報刊、雜志，每期必讀，學習他們的先進經(jīng)驗，運用到自己實際教學中，提高自己的教學水平。二、關(guān)愛學生，：沒有愛就沒有教育，愛學生是做好一名教師的前提和基礎(chǔ)。學生病了，我送他上醫(yī)院；學生忘了帶飯，我?guī)退I；學生學習退步了，我耐心輔導；學生取得的好成績，我為他喝彩??記得有一次，我班一個叫劉偉的學生，上課時精神不振，平時他是班內(nèi)最活躍的，我走到他的身邊用手一摸，發(fā)燒了，我趕緊用自行車送他去醫(yī)院，經(jīng)檢查是心肌炎。我班一個叫梁思玉的學生，父母雙亡，和爺爺奶奶生活在一起，家庭十分困難。作為一名教師，有責任熱愛每一名學生，把愛灑向每一名學生。我總是善于思考、勇于探索，開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高他們學習興趣。在活動中，我還引導他們自己出主意、想辦法、自行設(shè)計方案，不包辦代替，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，使他們真正成為活動的主人。在區(qū)鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測中，我所教班級的教學成績連年居鎮(zhèn)上游。四、無私奉獻，把全部精力投入到教學中奉獻是一種美德，也是干好工作的保障。每天來到學生前面，走在學生后面，盡量做到小事不請假，大事少請假?？珊髞砜摁[越來越厲害，我不得不放下手中的教學任務(wù)，到中心醫(yī)院一檢查是闌尾炎，需要動手術(shù)、住院15天。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),但教師也是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。今后我一定會在自己所摯愛的工作崗位上，不斷學習，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)奉獻自己的一生。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。相對于其他行業(yè)來說，教師的職業(yè)道德尤顯重要。如果缺乏職業(yè)道德，那么耽誤的不僅僅是一兩個孩子，而可能是社會的希望，是祖國的未來。而良好的師德，則體現(xiàn)在教育教學的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。為此我不斷的練習書法。二是要求學生多讀書。同學們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，知識豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。接到新的班級時，同學們的行為沒有一定的約束，班級常常出現(xiàn)臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學們真正形成良好的行為習慣。怎么辦呢？我什么話也不說，進教室彎腰，到同學們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。我的結(jié)論是：身教重于言教。早上，無論是冬天還是夏天，學生似乎都習慣了遲到。同學們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。師德是對學生一視同仁的愛心和耐心。班任工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。我班同學田祥賀由于成績差、習慣又不太好，所以在班里自然是大家取笑的對象。無意間，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價。但我清醒地認識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。我不禁勃然大怒：你太野蠻了，他好像還挺委屈：“老師，她罵我！”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”。等安頓好這個女生，我到班里一看，他正站在教室里，我余怒未息：“你為什么要打人？”只見他低著頭，紅著臉說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就??”說著，他竟哽咽起來。一味的用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。老師相信你，你一定能通過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明。”真摯的愛可融化一切。其它同學對他的態(tài)度也改善了很多。班上有位男同學張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了他的同學手里，被失主看見，失主確定是自己的手機，也打聽到是我班同學張某所為。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”？而且據(jù)我平時的觀察，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學，如何能做出這樣的事情？我到底該怎么辦呢？經(jīng)過考慮，我決定“攻心為上”。我注意到張某的臉紅紅的。這句話是說給張某聽的。當晚失主找到我問“要”了沒有。果然，第二天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學生自己的方式解決此事”。因為我愛他，我要保護他，相信他是“一念之差”，所以我采取了讓他“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情。春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。我難忘大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹。讓生命在一批又一批的學生身上延續(xù)，讓青春在一代又一代的青年身上閃光。我感謝領(lǐng)導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴?；仡櫲陙淼慕逃虒W工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學生又有一份愛心和耐心，而在實際教學中對那些頑皮的學生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學好，想得到老師的表揚，所以當學生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教導他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功!其次，作為教師，責任心很重要。為此，嚴格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學生的學習生活，注重每一個學生的學科成長，關(guān)注每一個教育細節(jié)。當孩子不小心犯錯時，我給予寬容一笑，當孩子膽怯不敢向前時，我給予真心的安慰與鼓勵，當孩子在調(diào)皮搗蛋時，我既給予真誠的批評，又送上和風細雨的叮嚀。我能用自己的愛去溫暖每一個學生，我想只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心培養(yǎng)學生，只有對學生愛的深刻，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。在今后的工作和學習中，我會多向周圍的同志們學習；在今后的前進道路上，我繼續(xù)努力，不斷上進，用愛心做帆，以高尚的品德把舵，發(fā)揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神，為我們的小學教育作出自己應有的貢獻。xx小學：xx 2013年7月8日第四篇：師德標兵演講稿師德標兵演講稿師德標兵演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：大家好！今天，在這里作為一名師德標兵代表發(fā)言，我感到萬分榮幸。其實在我的周圍有很多老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。十一年前，19歲的我被分配到大山深處的村小學任教。是家長的聲聲乞求，是學生甜甜的呼喚堅定了我留下來的信心。小學雖然還算不上邊遠的農(nóng)村小學，由于歷史原因，家長對孩子的教育意識還很淡薄。我相信憑著自己對這份工作的熱愛，憑著自己對孩子的熱愛，一定能開辟出一片新天地來?！皼]有愛就沒有教育”，這是我從事教育教學工作的座右銘。一個教師，唯有心里時刻裝著學生，學生的心里才能有你這個老師。我任教的班級有一位名叫的`轉(zhuǎn)學生。我了解到這種情況，決定要去改變他，用愛去感染他，我知道只有“愛”才是治愈他的良藥。為了讓他節(jié)省伙食費，我讓他中午在自己家吃，