【正文】 習(xí)很反感，他借著他學(xué)習(xí)好，給老師說他肚子疼，頭很昏，身體有點(diǎn)麻木，拿著剩余的錢，天天泡網(wǎng)吧，玩游戲，打架，浪費(fèi)了光陰。這一課中：求生的飛蛾被我抓住后，在“我”的手中不停地掙扎著，想要掙脫約束；磚縫的香瓜子的小苗，在沒有陽光，沒有泥土的磚里生長，而一個(gè)小小的幼瓜苗卻能沖破堅(jiān)硬的外殼，而頑強(qiáng)不屈的生長；靜聽自己的心跳，作者杏林子，她用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，給了她極大的震撼，因此，她悟出：自己的生命只單單屬于自己的，因?yàn)橹詫儆谧约?，所以我們要好好的使用它，好好的利用它，不要白白的去糟蹋它。像瓜苗一樣活得茁壯；活得精彩，像自己的心跳一樣活得有?guī)律，活得更加光彩有力。整篇課文告訴我們：人的生命是極為有限的，我們要好好把握。作者杏林子（劉俠）就是這么做的。這篇課文主要講了三件事。所以，從現(xiàn)在開始，請大家都熱愛自己的生命，珍惜自己的每一分鐘。魯迅爺爺曾說過——“浪費(fèi)時(shí)間，等于慢性自殺。對，生命是屬于我的，怎么使用，自己決定，但是一定要對自己負(fù)責(zé)。“這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我又想到了要“扼住生命的喉嚨”的貝多芬，雖然他耳朵聽不見，但是他沒有就此浪費(fèi)生命，而且還成為了聞名世界的音樂家。凱勒，她19個(gè)月時(shí)，得了“猩紅熱”，讓她失去了聽覺、視覺和語言能力。四、讀《生命 生命》有感這個(gè)星期，我學(xué)習(xí)了一篇名叫《生命，生命》的文章，我深有感觸?？墒怯行┤藚s不熱愛生命，抽煙、吸食毒品，使許多人死亡，所以大家一定要認(rèn)識到生命的重要性。我也感受到過小生命的重要，我的鄰居抓到了一只受傷的小鳥，但是為了不讓小鳥死去，他努力地把小鳥給治好，最后放回了大自然。記得海倫 凱勒雙目失明，耳朵也聾了，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的力量活了下來。讀了這篇課文，我知道了生命的意義是什么：是奮斗，是貢獻(xiàn)，更是有勇氣的去面對生活！三、讀《生命 生命》有感今天，我讀完了杏林子寫的《生命生命》這篇文章，我感受到了生命是寶貴的，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失?？伤跉埧岬奶魬?zhàn)面前沒有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識，成為了一位出色的作家?！?當(dāng)我查看杏林子的資料后，我更是感概萬分。有些時(shí)候，我在想：如果這個(gè)社會上，每個(gè)人都珍惜生命，不做傷害自己的行為，不做損人利己的事，那這個(gè)社會就真的會更美麗，我們過的也很幸福。任何有生命的物體與人都是頑強(qiáng)的，我們渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的輝煌，渴望生命的價(jià)值??二、讀《生命 生命》有感 讀了《生命生命》這篇課文，我心潮起伏，喜歡上這篇課文。生命是那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。別人能聽到美妙的音樂，但他卻可以想象到天籟之音。生命就是與命運(yùn)抗?fàn)帲褪遣磺蛏?。這些舉動雖然沒有任何感覺，但它們還是做了。但捉住螞蟻時(shí)，細(xì)如線條似的腿還在掙扎。飛蛾求生告訴我們生命是求生的欲望。這篇文章主要講了三個(gè)事例：飛蛾求生、種子不屈、傾聽心跳。第一篇：讀《生命 生命》有感一、讀《生命 生命》有感“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，很可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实！边@是臺灣女作家杏林子對生命的感悟，也是這篇課文的作者。這些例子都說明了生命是什么。在生活中，我們都知道螞蟻是十分弱小的動物，對于螞蟻，人類可以說是龐然大物。鉗子也掙扎著，還不時(shí)夾著我的手指。當(dāng)你用小刀把螞蟻的胸部和腹部分開時(shí)，你依舊可以看見螞蟻在動，即使是必死無疑，也要與死亡做斗爭，永遠(yuǎn)把握最后一線希望。如著名音樂家貝多芬雙耳失聰，但他堅(jiān)持創(chuàng)作音樂，《命運(yùn)交響曲》和《歡樂頌》就是他創(chuàng)作的。還被人們稱為樂圣，非常了不起。我們每個(gè)人都有生命，都把握在自己手里，我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。作者杏林子通過些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾；不屈向上，茁壯生長的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。如果我們在生活中，能多做一些助人為樂的事，那真應(yīng)了這句“讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。杏林子12歲就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會”?！渡?生命 》主要講的是作者從動物、植物和自己三個(gè)方面舉例說明，讓我們懂得要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值這一道理，使我感受到了生命是很寶貴的。霍金是位輪椅上的巨人，他不會說話，左臂骨折，但是他在這種艱難的情況下寫出了《時(shí)間簡史》，探索出宇宙的起源?！渡?生命 》中的飛蛾，為了求生，垂死掙扎。我們一定要做到珍惜生命，熱愛生活，做許多有意義的事。剛讀完文章，我想起了20世紀(jì)不朽的傳奇——海倫但她還是勇敢地和病魔作斗爭，結(jié)果，在她的不懈努力下恢復(fù)了語言能力并寫出了《假如給我三天光明》這樣的巨作。那我們這樣四肢健全的人，又該怎樣做呢？《生命，生命》文中的一句話，給了我提示。一切全由自己決定，我們要對自己負(fù)責(zé)”。生命很珍貴，我們不能虛度光陰，浪費(fèi)生命，要好好度過每一分鐘，不要像有些學(xué)生一樣，對老師的批評教育，一點(diǎn)都不在乎，整天就像是來學(xué)校玩的一樣?！睕]錯(cuò)，這類同學(xué)就是在“慢性自殺”，在浪費(fèi)自己最好的學(xué)習(xí)時(shí)光，他們最后只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”了。五、讀《生命 生命》有感前幾天，我們學(xué)了一篇課文，課文的題目為《生命生命》，它使我們很受教育，也讓我們知道了生命的意義在于什么，還讓我們懂得我們應(yīng)該如何在那些寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。第一件事是“飛蛾求生”寫出了一只飛蛾在被我捉住的時(shí)候奮力撲打翅膀，并努力地想要“逃脫”，得到第二次生命的事情；而第二件事 “磚縫中的瓜苗”寫的是一粒掉進(jìn)磚縫里的瓜子，在沒有陽光，沒有人照看的情況下，