人教版歷史與社會九年走可持續(xù)發(fā)展之路-展示頁

【摘要】走可持續(xù)發(fā)可持續(xù)發(fā)展之路世界人口總數(shù)1950年——1990年——2021年——64億2021年——66億人口增長過快、地球面臨著沉重的人口壓力生態(tài)環(huán)境惡化、環(huán)境問題十分嚴峻全球有26個國家的;約1/5人口得不到符合衛(wèi)生標準的淡水

2024-12-12 14:13

可持續(xù)發(fā)展(2課時)-展示頁

【摘要】專題九人口、資源、環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展(2課時)第1課時人口及其相關(guān)問題要點·疑點·考點(1)粗放型：高出生率、高死亡率、低自然增長率，人口增長緩慢。平均預(yù)期壽命短，世代更替迅速。粗放型也叫傳統(tǒng)型。(2)過渡型：高出生率，低死亡率，高自然增長率，人口增長迅速，平均預(yù)期壽命延長。(3)集約型(也叫現(xiàn)

2025-01-24 13:31

人教版九年能源與可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】九年級物理第十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》導(dǎo)學(xué)稿（）執(zhí)筆：臧國軍汪海波胡鏡清審核：教學(xué)內(nèi)容：能源家族教學(xué)目標：（1）了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念。（2）知道不可再生能源及可再生能源及解決能源問題的重要性和主要出路。重點難點：知道能源的分類及解決能源問題的主要方法。一、能源的分類：

2024-12-21 00:28

歷史與社會2013可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】專家預(yù)測，到2030年，世界人口將增至85億；2060年，世界人口將沖破100億。人口爆炸帶來了嚴重的后果，包括：一、城市化問題。相伴而來的是嚴重的住房、環(huán)境惡化、服務(wù)設(shè)施不足等。二、貧困問題。目前全世界有13億貧困人口，并且每年以2500萬人的速度在增加。三、資源和生態(tài)環(huán)境壓力。本世紀中葉以來，世界糧食總量增長了，但至今地球上仍有不少人

2025-01-22 13:47

人教版九年第17章能源與可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】物理·新課標（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃思維感悟成體系┃思維感悟成體系┃物理·新課標（RJ）第11章能源與可持續(xù)發(fā)展┃回眸教材析知識┃回眸教材析知識┃物理·新課標（RJ）1．能源的分類(1)一次能源和二次能源一次能源可以從

2024-12-11 06:59

可持續(xù)發(fā)展的選擇-展示頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的選擇探究式活動課初三（2）班魏曉敏西部大開發(fā)版圖初三（2）班黃波沙塵暴土地沙化水土流失大氣污染西部生態(tài)加劇退化1、土地沙化依然嚴重。西部地區(qū)沙

2025-01-31 16:01

可持續(xù)發(fā)展的選擇-展示頁

【摘要】可持續(xù)發(fā)展的選擇主講：胡靜導(dǎo)入新課：一個公共牧場，有若干牧民在放牧，每個牧民都有兩種選擇：一是大家合作，有意識地控制各自的牲畜頭數(shù)，使之與牧場的承載力相適應(yīng)；一是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)。情景假設(shè)：如果你是其中一位牧民，你會做出哪一種選擇？請說明理由?？沙掷m(xù)發(fā)展的涵義：可

2024-11-22 04:23

九年級物理全冊第22章能源與可持續(xù)發(fā)展第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展教案新人教版-展示頁

【摘要】《能源與可持續(xù)發(fā)展》課題§22～4能源與可持續(xù)發(fā)展設(shè)計思想本節(jié)課是本章的最后一節(jié)，也是本冊書的最后一節(jié)，課標對本節(jié)的要求不高，要求有一定的了解和認知，第四節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展，展示現(xiàn)在，著眼未來，主要是以學(xué)生自學(xué)為主，可以讓學(xué)生先閱讀一篇課文，再具體地講解。本節(jié)課著重對學(xué)生情感的培養(yǎng)，使學(xué)生有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興

2024-12-15 11:46

初中物理九年級第17章能源與可持續(xù)發(fā)展教案人教版-展示頁

【摘要】1第17章能源與可持續(xù)發(fā)展17．1能源家族中國能源資源的現(xiàn)狀是人均能源占有量極低，優(yōu)質(zhì)能源資源（石油、天然氣等）嚴重短缺，能源結(jié)構(gòu)不合理。相當長的時間內(nèi)還得以煤為主，以煤為主要能源有什么優(yōu)缺點？未來的能源具有什么特征？智能提要

2024-08-22 19:06

人教版物理九年能源與可持續(xù)發(fā)展核能-展示頁

【摘要】第17章能源與可持續(xù)發(fā)核能你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？你了解原子彈嗎？一、原子、原子核二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量。裂變：二、核能：一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就

2025-01-18 02:53

九年級歷史可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】一個牧場，牧民有兩種做法，一是適當?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù)，盡量與牧場的承載力相適應(yīng)；二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù)。……（1）設(shè)想這兩種做法將會出現(xiàn)什么情況？（2）我們在發(fā)展經(jīng)濟時應(yīng)怎么做？1998年夏，長江特大洪災(zāi)給中國造成了巨大損失：受災(zāi)人口2、23億，死亡3004人，受災(zāi)面積3、18億畝，經(jīng)濟損失3000億元，使國民經(jīng)濟

2024-11-24 02:40

人教版九年實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略-展示頁

【摘要】《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計說明：（一）、指導(dǎo)思想《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》的教學(xué)設(shè)計，依據(jù)建構(gòu)主義目標學(xué)習(xí)理論和模式，設(shè)定教學(xué)目標，融入現(xiàn)代教學(xué)方法和評價手段，提倡在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)者為中心，利用各種資源來支持學(xué)習(xí)活動。依據(jù)“以人為本”的教育理念，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造輕松、交互、動態(tài)、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體、教師的主

2024-12-20 09:53

人教版物理八下175能源與可持續(xù)發(fā)展word教案3-展示頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展教案（一）教學(xué)目標1．知識與技能[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]認識能源消耗對環(huán)境的影響。2．過程與方法通過多媒體、討論等了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。[來源:學(xué),科,網(wǎng)]3．情感、態(tài)度與價值觀通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步認識科技給人類帶來的負面效應(yīng)，具有節(jié)能

2024-12-15 09:44

社會可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】社會可持續(xù)發(fā)展社會可持續(xù)發(fā)展的核心是人類自身的發(fā)展，而當今社會條件下人類自身的發(fā)展主要體現(xiàn)在人口綜合治理、提高全民文化素質(zhì)、改善人居環(huán)境等幾個重要方面。一、人口綜合治理是社會可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)人口問題是人類社會面臨的最緊迫問題之一，只有妥善解決人口問題，才談得上社會的可持續(xù)發(fā)展。我國的人口控制取得了舉世

2025-01-26 13:58

材料與社會可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】北京青少年科技俱樂部－科技名家講座北京青少年科技俱樂部－科技名家講座材料與社會可持續(xù)發(fā)展1前言一、材料在人類社會發(fā)展中的作用二、材料在開發(fā)過程中所遇到的問題及對策三、為了可持續(xù)發(fā)展，當前材料科學(xué)技術(shù)應(yīng)重視的幾個環(huán)節(jié)結(jié)語報告內(nèi)容：2前言：當前最關(guān)注的三大問題：資源、能源與環(huán)境都與材料有密切關(guān)系。材

2025-03-31 07:45

人教版歷史與社會九年可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇(第3課時)word教案(參考版)

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