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德高為師演講稿-展示頁(yè)

2024-09-30 21:39本頁(yè)面
  

【正文】 需要與時(shí)俱進(jìn)的“研究作風(fēng)”。教師是橋梁,他把眾多的身處“此岸”的蒙昧者或愚昧掮過(guò)去,掮到教化大開,文明鼎盛的“彼岸”去。教育是立國(guó)之本,教育不只是為了昨天、今天,更重要的是為了明天,因此教師是本中之本,人類社會(huì)璀璨的文明之果,通過(guò)教師的傳授、引導(dǎo)、啟發(fā),一代又一代地傳下去。在歷史的長(zhǎng)河中,文字、竹帛、紙張及印刷術(shù)等的發(fā)明,使浩繁的人類文明得到了記載,并且有了傳諸后世的可能,怎樣把這種“傳”的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性呢。 《莊子〃養(yǎng)生主》說(shuō)“指窮于薪,火傳也,不知其盡也。為什么呢。德高為師演講稿 德高為師奉獻(xiàn)為榮 逸夫小學(xué)張喜娟 古往今來(lái),最強(qiáng)調(diào)道德的就是教師,之所以教師被喻為“人類靈魂的工程師”。是因?yàn)榻處煹牡赖乱蟪^(guò)了其職業(yè)要求本身。因
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