德高為師奉獻(xiàn)為榮共五則-展示頁
2024-10-01 07:21本頁面
【正文】 之計(jì)，莫如樹人。教師的勞動(dòng)注定不會(huì)轟轟烈烈、也不會(huì)一蹴而就，總是在一點(diǎn)一滴中進(jìn)行，這是一種平凡的勞動(dòng)，是一種踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)，是一種日積月累的勞動(dòng)。教育教學(xué)工作需要實(shí)心實(shí)意地去投入，實(shí)打?qū)嵏傻厝プ?。我們要樹立樂于奉獻(xiàn)的意識(shí)，爭做樂于奉獻(xiàn)的典范。奉獻(xiàn)精神既是一種人格修養(yǎng)，更是一種崇高職責(zé)。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？古來就重視師德，不同時(shí)代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，當(dāng)今對師德賦予了新的內(nèi)涵。讓我校全體教師為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人不斷作出新的貢獻(xiàn)吧！第二篇：德高為師_奉獻(xiàn)為榮德高為師奉獻(xiàn)為榮饒陽縣饒陽鎮(zhèn)東草蘆中心小學(xué)宋璞玉著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。當(dāng)一個(gè)教師必須知榮辱、明真理，樹新風(fēng)，求進(jìn)取，樂奉獻(xiàn)。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨。”每個(gè)學(xué)生的成功，都包含著教師的心血，但又不單單是某個(gè)教師的勞動(dòng)成果，而是教師集體奉獻(xiàn)的結(jié)晶。每一個(gè)孩子都需要我們用汗水澆灌，用愛心去修剪，用知識(shí)去引領(lǐng)，用情操去熏陶。一口吃成胖子太不現(xiàn)實(shí)，拔苗助長會(huì)事與愿違，恨鐵不成鋼也無濟(jì)與事。教師的勞動(dòng)功在他人，功在社會(huì)。它是從事教育事業(yè)的前提，更是廣大教師隊(duì)伍的優(yōu)良傳統(tǒng)。以樂于奉獻(xiàn)為榮，是我們教師必須恪守的情操。每個(gè)教育工作者必須具備創(chuàng)新的才能和爭先的勇氣以及奉獻(xiàn)的精神，這是教師的職業(yè)生命所在。師德建設(shè)重于泰山。由于教師這一特殊的示范性身份，其治學(xué)態(tài)度、言談舉止和為人處事都直接影響到學(xué)生。在政治上堅(jiān)定理想信念，陶冶愛國情操；在做人上誠實(shí)正義，節(jié)儉樸實(shí)；在做事上，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持真理；在交往上團(tuán)結(jié)協(xié)作，大處著眼?！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，不能辜負(fù)這一偉大的稱謂；面對每一個(gè)需要呵護(hù)與滋養(yǎng)的心靈，教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能大意。只有“仁者才能愛人”，才能教育人。第一篇：德高為師奉獻(xiàn)為榮德高為師，奉獻(xiàn)為榮“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”是作為一名教師的基本要求，為師為范必須才學(xué)、品德皆優(yōu)，才能為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀且具有良好品德的人才?？鬃诱f“吾日三省吾身”；孟子說：“仁則榮，不仁則辱”。有學(xué)者指出：“物質(zhì)的陽光照在人身，只能暖和他們的肌膚于一時(shí)，只有精神的太陽才能照臨他們心靈深處，才能暖透他們一生一世。教師要發(fā)揮榜樣的力量，嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，不恥下問，以厚德博學(xué)影響學(xué)生，以德藝雙馨感染學(xué)生，以奉獻(xiàn)為榮的情懷開導(dǎo)學(xué)生，以心懷天下的道德使命感引領(lǐng)學(xué)生。教師是意識(shí)形態(tài)的重要引導(dǎo)者和解釋者；是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)者；也是“是與非、善與惡、美與丑的鑒別者”；更是中國傳統(tǒng)美德的發(fā)展與創(chuàng)新者。老師們的諄諄教誨和言行上的表率作用，使學(xué)生在獲得知識(shí)力量的同時(shí)，更能領(lǐng)略到人格的魅力和品德的光輝。學(xué)校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要陣地，是培育創(chuàng)新人才的搖籃。不進(jìn)行教育創(chuàng)新的教師，不可能真正嘗到當(dāng)教師的樂趣，沒有奉獻(xiàn)為榮的精神不可能成為真正出色的教師。奉獻(xiàn)精神既是一種人格修養(yǎng)，更是一種崇高職責(zé)。我們要樹立樂于奉獻(xiàn)的意識(shí)，爭做樂于奉獻(xiàn)的典范。教育教學(xué)工作需要實(shí)心實(shí)意地去投入，實(shí)打?qū)嵏傻厝プ?。教師的勞?dòng)注定不會(huì)轟轟烈烈、也不會(huì)一蹴而就，總是在一點(diǎn)一滴中進(jìn)行，這是一種平凡的勞動(dòng)，是一種踏踏實(shí)實(shí)的勞動(dòng)
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