當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研[范文大全]-展示頁
2024-09-30 21:00本頁面
【正文】 3教育觀念 觀念決定了人的選擇，而農(nóng)村家庭對教育的看法則決定著他們孩子未來的命運。調(diào)研的形式將學(xué)校走訪，農(nóng)民家庭走訪和地方村級干部訪談結(jié)合在一起。 對這些改革和法規(guī)在農(nóng)村地區(qū)的宣傳和執(zhí)行情況、農(nóng)村家庭的教育觀念、支持農(nóng)村兒童受教育的家庭經(jīng)濟條件以及目前農(nóng)村兒童接受教育的真實現(xiàn)狀的了解，成為本次農(nóng)村地區(qū)教育現(xiàn)狀調(diào)查的主要內(nèi)容。生活在廣大農(nóng)村學(xué)齡兒童的教育現(xiàn)狀是目前社會所關(guān)注的焦點。新一輪的課程改革已付諸實施，可是，當前農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀又是如何呢。當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研[范文大全] 暑期調(diào)研報告 調(diào)研報告：當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研 調(diào)研時間：調(diào)研地點：調(diào)研人員：調(diào)研主題：農(nóng)村教育班級： 教育現(xiàn)狀 當前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研1調(diào)研背景 農(nóng)村教育是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)條件，也是農(nóng)村發(fā)展狀況的重要表征。作為中國教育的主要部分，農(nóng)村基礎(chǔ)教育普及程度及教育水平，直接影響全國普及教育和基礎(chǔ)教育實現(xiàn)程度。教育問題是關(guān)系國運強盛的根本問題之一。近年來國家就普及九年制義務(wù)教育，保障農(nóng)村兒童受教育權(quán)利采取了一系列措施，05年下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的通知》，06年對《義務(wù)教育法》進行了修訂等。 2調(diào)研形式及過程 針對農(nóng)村教育資源的特殊性，我們選取了地處甘南地區(qū)經(jīng)濟條件較為落后的XX縣區(qū)農(nóng)村家庭作為本次調(diào)研的實地走訪對象。通過學(xué)校走訪和村級干部訪談對教育改革及相關(guān)法規(guī)的執(zhí)行情況進行了解和宣傳，通過農(nóng)民家庭走訪并結(jié)合村干部的訪談對農(nóng)民家庭的教育觀念、學(xué)齡兒童受教育現(xiàn)狀以及農(nóng)村家庭經(jīng)濟條件和當?shù)卣w經(jīng)濟狀況進行全面了解。在走訪的近40戶家庭中，不同的家長對通過送子女讀書來改變家庭現(xiàn)狀的看法不盡相同：有的期望很高望子成龍，有的指望孩子能上大學(xué)到城市工作，還有的則簡單明了，能解決孩子以后自己的生活問題即可，等等。 從整體來看，地理位置越是偏遠的地方，對孩子的教育觀念越是淡泊。我們所走訪家庭一年大都有一個月以上的斷糧時間，但是就地理條件來講這里較前一個村社相對較好，而村民的觀念卻非常局限，很少有家庭的勞動力愿
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