【摘要】《四渡赤水出奇兵》教材分析:《四渡赤水出奇兵》寫的是紅軍長征進入貴州后,四面臨敵、處境十分危急。是毛主席力挽狂瀾,在敵強我弱的不利形勢下,機智用兵,四渡赤水,擺脫了蔣匪的尾追堵截,挽救了紅軍,挽救了革命,奠定了毛主席紅軍統(tǒng)帥的地位。它是革命史詩《東方紅》中的一首歌曲,學生們則聞所未聞,所以在教學時,以各種問題的提出、討論、演唱歌曲的主題等手段來加深學生對歌曲
2024-12-20 14:58
【摘要】赤水河1長征組歌①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師234567大會師89前因:一九三五年一月遵義會議后,準
2025-06-26 08:33
【摘要】四渡赤水出奇兵學生聽《紅旗飄飄》歌曲進教室。學習《四渡赤水出奇兵》?!端亩沙嗨銎姹窂囊魳非榫w上分可以分幾部分?《四渡赤水出奇兵》表現(xiàn)了什么情景?最讓你難忘的是哪一句或哪幾句?為什么?學生學唱行軍路途艱難情景這一主題曲。
2024-12-01 06:20
【摘要】四渡赤水出奇兵1長征組歌①告別②突破封鎖線③遵義會議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報喜⑩大會師234567大會師89前因:一九三五年一月遵義會議
【摘要】音樂欣賞課《四渡赤水出奇兵》音樂欣賞《四渡赤水出奇兵》導入:1、復習歌曲《游擊隊歌》,強調(diào)力度變化(pp)2、思考:《游擊隊歌》用哪種演唱形式?你還知道哪些演唱形式?3、演唱形式包括獨唱、對唱、重唱、
2025-06-29 16:27
【摘要】紀念紅軍長征勝利80周年主題征文:四渡赤水出奇兵紀念紅軍長征勝利80周年主題征文:四渡赤水出奇兵中央紅軍第五次反“圍剿”失敗后,于1934年10月開始西進長征。沿途突破蔣介石設置的四道封鎖線,使中央紅軍損失很大,特別是在血戰(zhàn)湘江后,使中央紅軍損失嚴重。中央紅軍離開蘇區(qū)時有8萬多人,血戰(zhàn)湘江后只剩下3萬多人。1935年1月,中央紅軍到達貴州遵義,中央政治局于1月15日至17日日,在此召開擴
2025-06-19 01:42
【摘要】《四渡赤水》教學設計 教學時間:2021年5月28日教學班級:六年級 執(zhí)教人:老地小學高麗教學課時:1課時 教學目標: 1、知識與技能 引導學生了解四渡赤水戰(zhàn)役,理解“四渡赤水戰(zhàn)役取得勝利”...
2024-10-13 15:39
【摘要】 第1頁共2頁 《四渡赤水》觀后感 窮人的生活 ——《四渡赤水》觀后感 左慧 在一個陽光明媚的下午,我看了一部名叫《四渡赤水》的電 影。 長征途中,中央紅軍在貴州、四川、云南三省交界的...
2024-09-19 22:17
【摘要】 四渡赤水 一渡赤水,集結扎西,待機殲敵。1935年1月19日,中央紅軍由遵義地區(qū)出發(fā),分三路向川南開進。右路紅1軍團,牽制綦江、合江之敵,由松坎出發(fā),經(jīng)溫水、習水向赤水疾進;中路紅5、9軍團...
2025-01-16 23:59
【摘要】二渡赤水介紹1935年2月9日,中央紅軍在扎西地區(qū)集結完畢。這時,敵人孫渡縱隊和川軍潘文華部分別從南北西面迫近扎西,周渾元縱隊主力正從黔西,大定地區(qū)向古藺、敘永方向追擊。為了迅速脫離川、滇兩敵之側擊,中革軍委于10日決定迅速東渡赤水河,向敵兵力薄弱的黔北地區(qū)進攻,以開展戰(zhàn)局。11日,中央紅軍分3個縱隊由扎西地區(qū)東進,經(jīng)營盤山、摩泥、回龍場,于
2024-12-20 18:30
【摘要】《小草》教案授課年級:初中三年級課型:綜合課課時:一課時教具:鋼琴、錄音機、多媒體、黑板教學內(nèi)容:1、欣賞歌劇作品《洪湖赤衛(wèi)隊》、《托斯卡》2、教唱歌曲《小草》3、音樂知識:歌劇教材分析:歌曲為二段體體裁,以悠長的氣息,委婉的旋律抒發(fā)了對小草的熱愛與歌頌,歌曲為G調(diào)。前一段
2024-12-11 03:17
【摘要】 黔中地鐵出奇兵 2020年1月20日,貴陽地鐵1號線6標段朱家灣至大寨區(qū)間隧道口,一個簡單的儀式在這里舉行,主持人宣布了朱大段隧道雙向貫通和大寨站封頂,標志著6標段土建主體工程基本完工,也...
2025-01-14 22:17
【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校年級三學科音樂授課人班級備課時間年月日課題苗嶺的早晨授課時間年月日教學目標1、指導學生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2、使學生了解小提琴和口笛的音色。3、使學生了解作曲家俞遜
2024-12-15 09:13
【摘要】《歌聲與微笑》教案教學內(nèi)容:學唱《歌聲與微笑》教學目標:1、通過《歌聲與微笑》的學習,培養(yǎng)學生團結友愛的思想感情。2、學唱歌曲《歌聲與微笑》并感受歌曲優(yōu)美、熱情的情緒。教學重點:學生學唱歌曲《歌聲與微笑》。教學難點:培養(yǎng)學生輕快而有彈性的歌唱能力。教材分析《歌聲與微笑》是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深
【摘要】《月光下的鳳尾竹》教學設計:湖南師范大學樹達學院09音表王玲年級:初中二年級課型:以欣賞為主的綜合課教具:葫蘆絲、放映機、多媒體課件、屏幕、投影儀教學目標1通過學習,讓同學了解傣族民族文化風格特點,培養(yǎng)學生對傣族歌舞的興趣。感受樂曲意境,了解樂曲內(nèi)涵,體驗中國民族音樂的魅力也情趣。