崗位大練兵總結(jié)-展示頁
2024-09-29 02:16本頁面
【正文】 ，其地位量數(shù)就可以采用百分位等級。iq=（智力年齡/生理年齡）100組內(nèi)常模：組內(nèi)常模在解釋分?jǐn)?shù)時不再簡單地只使用一般水平值，而是使用整個被試群體（常 模樣組）在所測特性上的水平分布狀態(tài)。比如年齡常模iq（俗稱智商）。常模又分：發(fā)展常模、組內(nèi)常模。用來解釋測驗分?jǐn)?shù)（即測量結(jié)果）意義的參照物（或參照體系），共有兩類：一類是某個測驗分?jǐn)?shù)在所測項目（或特征）的一般水平或水平分布狀態(tài)；另一類是測試者對被測者在所測特性上的客觀要求。 ①校內(nèi)考試：督導(dǎo)、發(fā)展、導(dǎo)向、②評鑒教育考試：鑒定、評價、管理 ③大規(guī)模教育考試：選拔、調(diào)節(jié)、控制、文化、 考試是測量的一種，凡測量都要求按一定的規(guī)則給所考察的對象在一定量尺上指定值。 大規(guī)模教育考試：以選拔、鑒別、評價、測量考生的知識技能水平高低、才能優(yōu)劣為目的。如。 《處理方法》處分，教師如何維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 《處理方法》的理解，聯(lián)系實際，分析教師的哪些行為會受到處分。是否包括民辦中小學(xué)學(xué)校教師。崗位大練兵總結(jié) 2014年XX市“崗位大練兵、專業(yè)大比武” 教師通識性知識測試 輔導(dǎo)資料 一、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（征求意見稿）》 1.《處理方法》的法律（法規(guī)）依據(jù)有哪些。 2.《處理方法》中的“中小學(xué)教師”包括哪些人。 3.《處理方法》中所稱的“處分”包括哪些內(nèi)容。 5.《處理方法》中規(guī)定，哪些行為發(fā)生，會使中小學(xué)教師喪失教師資格。 二、教育考試?yán)碚撆c方法 （一） ①相應(yīng)的思想品德②學(xué)習(xí)能力③學(xué)科知識④創(chuàng)新精神⑤ ①按作答方式分：面試、筆試、綜合考試（面試+筆試） ②按考試目的分：安置考試、成就考試、診斷考試、合格考試、選拔考試③按考試時間分：速度考試、難度考試 ④按分?jǐn)?shù)解釋方式分：常模參照考試、標(biāo)準(zhǔn)參照考試⑤按綜合因素分： 校內(nèi)考試：以學(xué)校課堂教學(xué)反饋
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