【正文】 競爭力不夠強，影響力不夠大，重大成果還比較少（只有1項國家級大獎）。 三是面向地方經濟建設和社會發(fā)展需要，科研創(chuàng)新能力需要進一步增強，學科建設水平有待進一步提高。學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的培養(yǎng)還不夠。長期以來，我校的教學工作理念和舉措不斷創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式改革穩(wěn)步推進，教學改革研究持續(xù)深入，教學管理實效明顯。學校在努力推進國內先進的多科性教學研究型大學建設的同時，對于國內先進大學的基本特征、發(fā)展規(guī)律和辦學特點研究還不夠深入；在按照科學發(fā)展觀的要求進一步創(chuàng)新發(fā)展理念、明確發(fā)展思路、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題等方面，謀劃的還不夠全面；學?！笆晃濉币?guī)劃、學科建設規(guī)劃、校園建設規(guī)劃等制定、完善和落實在一定程度上還滯后于學?？焖侔l(fā)展的要求；學校發(fā)展的階段性目標和分步實施計劃還不夠明確，在一定程度上影響了學校的整體發(fā)展勢頭和發(fā)展成效。 （二）存在的主要問題 學校發(fā)展中仍然存在著一些不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的突出問題，學校領導班子在推進學?？茖W發(fā)展方面還存在著許多不足。 二、學校貫徹落實科學發(fā)展觀取得的進展、存在的問題及原因分析 （一）取得的主要進展 幾年來，在科學發(fā)展觀指導下，伴隨著我國高等教育事業(yè)的大發(fā)展，吉林農業(yè)大學獲得了難得的發(fā)展機遇，各項事業(yè)又好又快發(fā)展：一是學校學科建設及辦學綜合實力全面提升；二是初步形成了教學研究型大學的辦學結構；三是科學研究在規(guī)模水平上實現了新發(fā)展，科技創(chuàng)新、社會服務能力有很大提高；四是改革始終成為學校持續(xù)發(fā)展的重要引擎和強大動力；五是學校辦學及可持續(xù)發(fā)展的基礎性條件得以改善；六是全校師生員工的凝聚力和創(chuàng)造力進一步增強，建設“五個農大”日益成為全校上下的共識和行為準則；七是妥善解決了多項長期制約學校發(fā)展的重大歷史遺留問題；八是努力做到“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，學校黨組織的各項作用和廣大黨員的先進性進一步發(fā)揮。三要始終堅持構建和諧校園，把科學發(fā)展與“和諧農大”建設有機統(tǒng)一起來，凝練和弘揚“明德崇智、厚樸篤行”校訓精神，努力激發(fā)廣大師生員工的凝聚力和向心力。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們，一要始終堅持中國特色社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。要統(tǒng)籌好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，向改革要動力，向創(chuàng)新要活力，向發(fā)展要實力，向和諧要合力；要統(tǒng)籌好重點突破和整體協(xié)調發(fā)展的關系，在總攬全局的基礎上，重點突破，整體推進，尤其要著力解決影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，突破學校發(fā)展在人才、財力、體制機制等方面的瓶頸制約；要統(tǒng)籌好學校發(fā)展立足當前和著眼長遠的關系，處理好個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益的關系，尤其要著力解決師生員工反映強烈的突出問題，努力構建“和諧農大”。 三是堅持特色發(fā)展道路，統(tǒng)籌兼顧事關學?？茖W發(fā)展的各種關系，在總攬全局的基礎上實現重點突破。尊重大學生的主體地位，促進大學生自我教育、自我管理、自我服務、自我發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現代化建設的高素質人才。貫徹落實科學發(fā)展觀，就是要在辦學過程中堅持以人為本，把師生員工作為學校辦學的出發(fā)點和落腳點，努力促進人的全面發(fā)展，辦人民滿意的大學。我們要堅持社會主義辦學方向，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，全面審視學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)，把學校的改革發(fā)展放在中國特色社會主義現代化建設的全局中加以思考，放在未來高等教育事業(yè)改革發(fā)展的新目標、新使命中來加以謀劃，進一步思考“建設一個什么樣的大學”和“怎樣建設這樣的大學”兩個根本性問題，進一步制定好學校的各項建設發(fā)展規(guī)劃，進一步增強服務經濟發(fā)展和社會進步的能力?？茖W發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是統(tǒng)領我國經濟社會發(fā)展全局的重要指導方針。當前，我校自身改革發(fā)展也處于一個關鍵時期。在此基礎上，經過黨委常委會、學習實踐活動領導小組會議等多次會議認真討論和修改，形成了校級領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告。大學領導班子分析檢查報告 吉林農業(yè)大學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動啟動以來，學校黨委高度重視、全面部署、精心組織。按照中央精神和省委要求，緊密結合學校實際，緊緊圍繞“創(chuàng)新體制機制，推動科學發(fā)展，建設國內先進的多科性教學研究型大學”的主題，積極開展專題輔導、理論宣講、教育創(chuàng)新大討論、開門調研、八方尋策、校院兩級領導班子開放式專題民主生活會等一系列活動，深化了全校黨員特別是黨員領導干部對科學發(fā)展觀重大意義、科學內涵、精神實質、根本要求的理解和認識，堅定了全體師生員工建設“國內先進的多科性教學研究型大學”的信心和決心，增強了各級領導班子推進學校科學發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。 一、學校領導班子在學習實踐活動中形成的基本共識 改革開放以來，特別是進入新世紀以來，我國高等教育實現了跨越式大發(fā)展。學校領導班子根據高等教育面臨的新形勢、新任務和我校發(fā)展面臨的新機遇、新挑戰(zhàn)，對事關學?？茖W發(fā)展的一系列重大問題進行了認真研究和討論，形成了以下共識： 一是堅持發(fā)展是第一要務，進一步增強推進學?？茖W發(fā)展的緊迫感、責任感和使命感。開展深入學習實踐科學