20xx人教版語文五上口語交際習(xí)作八課件-展示頁
2024-12-10 23:15本頁面
【正文】 陣高過一陣。 只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。 操場上來來往往的同學(xué) 操場上的老師 操場上參加拔河比賽的選手 操場上的拉拉隊員 自己的心理活動 表情、動作、神態(tài) 熱鬧非凡 議論紛紛 興高采烈 忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（不可開交一會兒 … 一會兒 個個精神抖擻 斗志昂揚(yáng) 勝券在握 穩(wěn)操勝券 喜氣洋洋 比賽還未開始，操場上已經(jīng)充滿火藥味 勝利屬于我們 緊張 熱鬧 嘟 ——隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了 注意過渡句 參賽隊員的動作、表情 站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如 …… 他們瞪大眼睛、咬緊牙關(guān)，臉憋得通紅 …… 從整體到部分 僵持的時候雙方的表情、動作及心理活動 繩子中間的紅綢子一會兒 …… 一會兒 …… 九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的 千鈞一發(fā) 緊要關(guān)頭 勝利就要屬于我們了 寫拉拉隊員的表情、動作、語言 一邊喊，一邊雙手用力往后揮，好像要幫我們用力似的 …… “加油 …… 加油”那聲音震耳欲聾，仿佛 …… 重點(diǎn)寫一場比賽，簡單寫一兩場 贏了的同學(xué) 輸了的同學(xué) 歡呼雀躍 垂頭喪氣 像泄了氣的皮球 有的 …… 有的 …… 直接交代時間、地點(diǎn)、人物以及環(huán)境描寫 聲音開頭 倒敘，先交代比賽結(jié)果 回憶總結(jié) 童年的生活多姿多彩 比賽的意義及自己的感想 重在參與，比賽第二，友誼第一 “團(tuán)結(jié)力量大”這個道理告訴我們 多么刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深、更濃、更團(tuán)結(jié)，還給我們帶來了無比的快樂，無比 …… 難忘的拔河比賽，給我的童年生活添上了濃墨重彩的一筆 …… 拔河比賽 “加油、加油！”操場上響起了一片助威聲，四年級的同學(xué)正在緊張地進(jìn)行拔河比賽，有四一班對四二班?！蔽以谛睦锇蛋灯蚯?，渾身冒汗。抓緊時間，爭分奪秒！可是越急越亂，原先的思路現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒有?？紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷；有的心急火燎地加緊動作，趕緊再添上幾筆。 常見的寫法有總分順序、空間 順序、時間順序等。此外，還應(yīng)注意把握場景，寫出氣氛。 既然是場面，必然有很多人物，因此，就要分清主次。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。那么，怎樣進(jìn)行場面描寫呢？ 有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。 特定的地點(diǎn)、一定的景物、人物的活動，這三者 的綜合就構(gòu)成了場面。 哨聲一響 拼搶激烈 運(yùn)球過人 三分球（ ） 動人的旋律 靜靜地欣賞 陶醉其中（ ） 眼花繚亂 震耳欲聾 五彩繽紛 仿佛是白天（ ） 花的海洋 人頭攢動 照相 贊嘆不已 （ ） 籃球比賽 音樂會 放煙花 逛花市我來歸納 在哪個地方發(fā)生的事情，當(dāng)時周圍的情況如何，我們把它描寫下來，就是 場面描寫 。（ ） 3）同學(xué)們你一言，我一語地說起來了，有的說這個辦法好，有的說這個辦法行不通，大家各抒己見，互不相讓。（ ） 2）鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。草堂小學(xué)五（ 1）班語文 我來思考 讀讀下面的描述，想想寫的是什么場景。 1）同學(xué)們圍著篝火，盡情地跳呀，唱呀，整個操場成了歡樂的海洋。周圍一片嘈雜的聲音，討價聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（ ） 篝火晚會 菜市場 討論 看看下面的幾組詞，你能聯(lián)想到什么場面。 場面描寫經(jīng)常在記事文章中出現(xiàn)，而且一般都是在多數(shù)人參與的時候下所表現(xiàn)出來的情況。而場面描寫是這三者有機(jī)結(jié) 合的動態(tài)描寫。 場面描寫必須首先寫出某一個特定場合的整個面上的情況。 突出重點(diǎn)，寫出氣氛。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出 重點(diǎn)。 層次清楚，有條不紊。 當(dāng)考試收卷鈴聲響起時 —— “時間到了，收卷！
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