【正文】 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 第四步，理 ：將連接好的語句梳理通順，做好句子與句子之間的銜接，使它成為一段通順的話。 下面我以課文 《 開國大典 》 為例 第一步：讀 ：找出 《 開國大典 》 一文的中心、順序、詳略內容及關鍵要素如時間、地點、人物、大典盛況的經過可分為的三部分等。快樂總是短暫的，歡樂的時光就在不知不覺中過去了，當所有節(jié)目結束時，我們還意猶未盡。隨著主持人的開場白，聯歡會拉開了序幕。我想這便是高潮了，才正是辯論的精妙所在吧！看對方答辯孟軻不急不忙的嘴一張一合，流出的文字，針針見血，好一口伶牙俐齒，那個小個子周偉龍嘴部肌肉發(fā)達 ,叭嘰叭嘰的說個沒完，很有些道理，我方三辯張逸文和對方三辯劉洋可都是急性子，才不管老師在不在 ,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。 團結就是力量！這次比賽真讓我受益匪淺。主要是公布上周各班的考核情況，我們班又名列前茅。 隨著 《 運動員進行曲 》 的響起，同學們在班干部的帶領下，像趕集似地奔向操場，參加升旗儀式。嘿，那泥點一下子就無影無蹤了?！懊妗本褪菍φw情況的概括。這時，操場又響起了陣陣喊聲。 當考試收卷鈴聲響起時 —— “時間到了，收卷！”老師宣布道。周圍一片嘈雜的聲音，討價聲、叫賣聲此起彼伏，我不由得也融入到了其中。既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。 只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往后傾，雙腿用勁蹬著地。 有的是屏住呼吸，一聲不吭，眼睛直盯足球；有的則幾個人一起大喊大叫，聲勢浩大；還有的呢，獨自小聲念叨：“穩(wěn)?。》€(wěn)?。髑?！” 有的揮著掃把清掃地面，有的拿著板擦擦黑板，有的把桌椅擺得整整齊齊，“嘩嘩”的撩水聲，“唰唰”的掃地聲，朗朗的歡笑聲響成一片?！耙?、二、三、四 ……” 隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。 “第四項，唱國歌?！笨墒遣灰粫海覀冴牼蛿∠玛噥?。這哪是辯論，分明是挑釁。盧俊宇果然沒有辜負我們的的希望，他聽到拉拉隊在為自己喊加油，好像注入興奮劑，雙腳就像踩著風火輪，最后終于第一個沖過了終點。周德勝先向對方打出一個有力的直拳，盛音皓用手輕輕一擋就避開了。 第二步：抽。 毛主席宣讀公告完畢，開始閱兵。開頭是海軍兩個排，接著是炮兵一個師，戰(zhàn)車師，再接著是騎兵師。 。中央人民政府秘書長宣布典禮開始，就奏起國歌，接著，毛主席宣布：“中華人民政府成立！升旗時，禮炮響起來，全場響起一陣雷鳴般的掌聲。參加大典的有各種職業(yè)的人員，總數達三十萬人。 具體來，可分成四步： 第一步：讀。 要說最精彩的，當屬周德勝等幾個同學表演的跆拳道了！首先是周德勝和盛音皓表演對打。離終點越來越近時，還是不分上下，拉拉隊的喊聲更是一浪高過一浪。但是戰(zhàn)場風云，瞬息萬變，我忘了王天陽，俗話說的好：打人不打臉，罵人不揭短。這一回，對方顯得厲害了，鐵鎖一直在對方的領地里徘徊，對方的拉拉隊有規(guī)律地喊著“一、二，加油。護旗手和全體學生一旗舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。 四、畫龍點睛 在場面描寫中還要有 點睛之筆 ——最有代表性、最能打動人、最能感動人、最能給人留下深刻印象的傳神之筆。 看足球比賽的時候，觀眾席上的人的表現就不一樣。 操場上來來往往的同學 操場上的老師 操場上參加拔河比賽的選手 操場上的拉拉隊員 自己的心理活動 表情、動作、神態(tài) 熱鬧非凡 議論紛紛 興高采烈 忙得團團轉（不可開交一會兒 … 一會兒 個個精神抖擻 斗志昂揚 勝券在握 穩(wěn)操勝券 喜氣洋洋 比賽還未開始，操場上已經充滿火藥味 勝利屬于我們 緊張 熱鬧 嘟 ——隨著裁判的一聲哨響，緊張的拔河比賽開始了 注意過渡句 參賽隊員的動作、表情 站成“弓”字步，腳頂著腳，身體向后傾，雙手像一把把大鉗子緊緊地抓住繩子拼命往后拉，遠遠望去，猶如 …… 他們瞪大眼睛、咬緊牙關，臉憋得通紅 …… 從整體到部分 僵持的時候雙方的表情、動作及心理活動 繩子中間的紅綢子一會兒 …… 一會兒 …… 九牛二虎之力 吃奶的力 像一只只猛虎似的 千鈞一發(fā) 緊要關頭 勝利就要屬于我