20xx人教版語文六年級(jí)上冊(cè)口語交際習(xí)作一ppt課件(專業(yè)版)
【正文】 老母豬見了，更火了。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土地 …… 秋風(fēng)溫柔的吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。 （ 3）組內(nèi)互讀互改。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問等，開展對(duì)話，說說聽后的感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。來，拿起你們的筆，把你們經(jīng)歷中最精彩的片斷寫下來。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。一陣風(fēng)吹過，樹葉和莊家沙沙作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來。但它還是緊追不舍，我只好放下小花豬，狼狽的逃了。我趴在圈門上數(shù)著小豬，哇！老母豬生了 12個(gè)豬寶寶， 4只小黑豬， 7只小白豬，還有一只小花豬。伴著秋風(fēng)，我們?cè)谒嫔想S著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！” 湖岸很低，一個(gè)小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留。 寫景的文章，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。 主題三： 回顧暑假生活 ：主要向大家說說自己暑假游覽的風(fēng)景名勝；或參加的有意義的活動(dòng)；或幫父母做的一些力所能及的事。 主題二： 走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。 學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。 樹葉的故事 于是，我載著小螞蟻，借著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。
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