【摘要】曹操(155年-220年),字孟德,沛國譙縣人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家。三國時曹魏政權的締造者,以漢天子的名義征討四方,對內(nèi)消滅割據(jù)勢力,對外降服少數(shù)民族政權,統(tǒng)一了中國北方,并實行一系列政策恢復經(jīng)濟生產(chǎn)和社會秩序,奠定了曹魏立國的基礎。曹操在世時,擔任東漢丞相,后為魏王,去世后謚號為武王。其子曹丕稱帝后
2024-11-28 23:09
【摘要】第5課《短歌行》教案一、教學目標:1、知識與能力體會詩句流露出曹操的思想感情,領會全詩的主旨。2、過程與方法反復誦讀,體會本詩的藝術特點,學會鑒賞詩歌的方法3、情感態(tài)度與價值觀體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立業(yè)的心情。二、教學重點體會詩人曲折表達自己渴望招納賢才以建功立
2024-12-01 15:42
【摘要】《尋夢者》閱讀練習閱讀詩歌正文后,完成下面問題:尋夢者戴望舒夢會開出花來的,夢會開出嬌妍的花來的:去求無價的珍寶吧。你去攀九年的冰山吧,你去航九年的瀚海吧,然后你逢到那金色的貝。把它在海水里養(yǎng)九年,把它在天水里養(yǎng)九年,然后,它在一個暗夜里開綻了。
2024-12-10 19:14
【摘要】何其芳《預言》作者簡介何其芳是我國著名的現(xiàn)代詩人、散文家、文學研究家。他的詩集《預言》是中國現(xiàn)代愛情詩中,融匯傳統(tǒng)詩詞與西方詩詞詩藝的最完美的抒情詩集。何其芳的愛情詩,立足于自己對愛情的憧憬、經(jīng)歷和思索,又凈化了自己的不幸愛情,而趨向于對愛情本身的生命體驗與感悟。在愛情詩現(xiàn)代化的追求上,具有獨特的藝術價值。何其芳
2024-12-01 15:43
【摘要】《面朝大海春暖花開》教案學科語文教材名稱教材出版社課題面朝大海,春暖花開年級學期教學目標1.知識目標:了解作者和現(xiàn)代詩歌的特點;2.能力目標:初步嘗試運用抓意象、品語言、知人論世法等方法鑒賞現(xiàn)當代詩歌,形成理解詩歌內(nèi)容和作者思想感情的能力。3.情感態(tài)度價值觀目
2024-12-01 18:00
【摘要】第5課曹操詩二首—短歌行作者:曹操Speakofthedevil,andheappears說曹操,曹操就到。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠
2024-11-28 23:10
【摘要】宋詞二首教學案學習目標:能夠了解詞人的境遇,理解作者借古抒懷的寫法;2、理解典故的含義及其在表達上的作用;3、聯(lián)系蘇軾、辛棄疾的有關詞作,小結(jié)體現(xiàn)豪放風格的詞作一般特點。學習重點:能夠了解詞人的境遇,理解作者借古抒懷的寫法學習難點:作者對歷史和人生的看法,理解典故的含義落實背誦學習方法:
2024-12-01 11:18
【摘要】一道美麗的流星劃過,一個失去的靈魂消散,凝碧的夜空只剩下星光點點夜已深了他卻不再寫詩燭火依然綻放只為這耀眼的瞬間燃燒的火焰猶如生命之初驚鴻一般的短暫夏花一樣的燦爛為了迎接太陽的光輝他將熄滅永不再來為了追尋月亮的足跡他將永遠把憂傷帶走生如夏花之絢爛,死如
2024-11-29 08:44
【摘要】相信未來,了解詩歌創(chuàng)作的時代背景。、反復等修辭手法并體悟其表現(xiàn)力,品味詩歌的節(jié)奏、韻律之美;感受詩中的人物形象,提高閱讀、理解、鑒賞現(xiàn)代詩的能力。,增強直面困難、熱愛生命的意識,樹立不畏艱難、勇于創(chuàng)造的堅定信念。《相信未來》一詩寫于1968年,當時“文革”開始進入高潮,在那個陰云密
2024-12-10 14:04
【摘要】小雅·采薇學案一、學習目標1.對《詩經(jīng)》有一基本的系統(tǒng)了解2.領會詩中戰(zhàn)斗豪情與戍邊憂怨交織的復雜情感3.從本詩中體會《詩經(jīng)》的“起興”及重章疊句的表現(xiàn)手法。二、《詩經(jīng)》簡介1.《詩經(jīng)》概貌我國最早的一部詩歌總集,編成時間約在春秋后期。收錄了從西周初年(約公元前11世紀
2024-12-01 07:34
【摘要】《短歌行》隨堂練習1、下列加點漢字注音正確的一項是【】A、譬如(pì)慷慨(kǎi)青衿(jīn)B、笙簫(shēng)阡陌(m?)契合(qiè)C、周匝(z?。┎赣╬ǔ)鼓瑟(sè)D、沉吟(yín)拾掇(d
【摘要】《祝?!吠接柧氁弧⒎e累運用(12分,每小題3分)1下列詞語中加點字的讀音,完全不相同的一組是()臂./臂.膊鐲.子/爵.位煙靄./和藹..片/拓.荒瘦削./削.皮間.或/間.距.然/聳.立
2024-12-10 19:12
【摘要】《謀攻》同步練習第一部分:1.《謀攻》作者是(朝代)兵家。(2分)2.注意下列句子中詞語的意思。(5分)⑴不戰(zhàn)而屈人之兵(屈:)⑵故上兵伐謀(伐謀:)⑶故兵不頓而利可全(頓:)⑷不知軍之不可以進而謂之進(謂:)⑸故知勝有五(知勝:)3.翻譯下列句子。
2024-12-10 19:13
【摘要】[學生用書P9~P10]一、文段閱讀(一)閱讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,完成下列題目。念奴嬌·赤壁懷古大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應
2024-12-09 23:23
【摘要】第12課蘇武傳同步訓練一、雙基夯實1.下列詞語中加點字的注音,完全正確的一項是()A.羝.乳(dī)煴.火(wēn)檠.弓弩(qínɡ)劾.大不敬(hái)B.緱.王(hóu)斧鉞.(yuè)棫.陽宮(yù)給.其