【摘要】第2節(jié)能量轉化的量度請將下列生活現象與對應的能量轉化情況用線連起來電流通過電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬物生長靠太陽光能轉化為化學能電能轉化為內能內能轉化為機械能機械能轉化為內能讀圖:P73圖3—8、9從能量的角
2024-12-12 14:04
【摘要】判斷發(fā)生了哪些能的轉化?判斷發(fā)生了哪些能的轉化?有一只箱子,讓一位同學把它從一樓勻速地提到二樓;若讓另一位同學把這只箱子從一樓勻速地提到四樓.他們兩個人用的力一樣大嗎?1、他們用的力一樣大嗎?2、他們消耗的能量一樣嗎?這些能量轉化的多少用什么來量度呢?杠鈴和馬車都受到力的作用,并且都在力的方向上發(fā)生了移動,
2024-12-12 04:37
【摘要】第二節(jié)能量轉化的量度思考:舉重運動員舉起杠鈴過程中發(fā)生了怎樣的能量轉化?運動員體內貯存的化學能轉化為杠鈴的勢能思考:馬在拉車運動過程中發(fā)生了怎樣的能量轉化?馬體內貯存的化學能轉化為馬和車的動能以及由于各種摩擦所產生的熱能請思考下面幾個問題:10千克的物體舉
2024-12-12 05:23
【摘要】§《能量轉化的量度》【學習目標】1、會根據做功的兩個必要因素判斷在什么情況下力對物體做了功;2、會用功的計算公式進行簡單的計算3、探究做功的多少和哪些因素有關。4、體會將理論和實踐相結合的過程和樂趣?!菊n前預習】1、影響功大小的因素:______________________________
2024-12-20 08:28
【摘要】2、馬沿水平方向拉車:下列運動和變化中,涉及了哪些能量的轉化?1、舉重運動員舉起杠鈴:運動員消耗了____能,杠鈴得到了____能?;瘜W機械馬消耗了____能,馬和車得到了____能?;瘜W動化學能機械能部分熱能部分化學能機械能部分熱能部分
2024-11-30 18:40
【摘要】第2節(jié)能量轉化的量度第3課時一、是非題1.運動員將杠鈴舉著不動,此時運動員對杠鈴做了功。()2.某同學踢毽子,毽子在空中運動過程中,此同學對毽子做了功。()3.一個書包沿樓梯滾下,因為滾動方向是斜向下的,所以重力沒有做功。()4.一個小球在水平地面上滾動,此時重力沒有做功。()5.一個小孩用力
2024-08-31 01:10
2024-11-18 18:46
2024-08-31 00:36
【摘要】一、教學目標1、理解功的概念,知道做功的兩個必要因素,2、理解能的轉化跟做功的關系,3、知道功的計算公式,知道功的單位,初步掌握功的計算方法。二、教學重點與難點重點:功的概念,功的兩個必要因素,功的計算公式,單位及有關計算。難點:功的概念,能的轉化跟功的關系。三、教學過程能量如何轉化?運動員的化學能→杠鈴的
2024-12-13 00:30
【摘要】高考物理公式總結:功是能量轉化的量度 :Wab=mghab{m:,g=≈10m/s2,hab:a與b高度差(hab=hahb)} ?。篧ab=qUab{q:電量(C),Uab:a與b...
2025-04-04 12:02
【摘要】高考物理功是能量轉化的量度的公式總結 ?。篧=Fscos(定義式){W:功(J),F:恒力(N),s:位移(m),:F、s間的夾角} :Wab=mghab{m:物體的質量,g=,ha...
2025-04-06 12:00
【摘要】【模擬試題】(答題時間:45分鐘)1.關于功的概念,下列說法正確的是()A.B.C.D.有力作用在物體上,物體在力的方向上移動了距離,那么該力對物體做了功2.以下說法正確的是()A.舉重運動員舉著杠鈴不動,舉力做了功B.用力推桌子,但桌子
2024-12-18 00:32
【摘要】說一說你都知道哪些形式的能量?動能、勢能、熱能、化學能、電能、光能、風能、核能等動能來源:物體由于運動而具有的能勢能被舉高的物體具有的能叫_________發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫________重力勢能彈性勢能光能來源:蠟燭、通了電的燈泡等。太陽能
2024-08-30 20:52
【摘要】能量的轉化和守恒生活離不開能量工廠交通生活能量以多種形式存在,你都知道哪些能量呢?這些能量之間是獨立存在的嗎?A學生思考?升空的火箭具有什么能量??火箭原來是靜止的,它從何獲得的巨大的機械能能使它升入高空??是憑空產生的嗎?還是由其他形式能轉化來的?學習目
2024-08-16 17:52
【摘要】人教版新教材同步教學課件1、知道能量守恒定律。2、能舉出日常生活中能量守恒的實例。3、有用能量守恒的觀點分析物理現象的意識。?學習目標1、知道能量守恒定律。2、區(qū)別能量的轉化和轉移。?重點難點?學習內容一能量的轉化?閱讀課本P27文字內容與插圖,基本概念、定義,用
2024-11-21 12:18