能量轉(zhuǎn)化的量度6浙教版-展示頁

【摘要】第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度請將下列生活現(xiàn)象與對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化情況用線連起來電流通過電爐,電爐發(fā)熱水壺中水蒸氣將壺蓋頂起用毛巾擦背,背發(fā)熱萬物生長靠太陽光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能讀圖：P73圖3—8、9從能量的角

2024-12-12 14:04

能量轉(zhuǎn)化的量度3浙教版-展示頁

【摘要】判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？判斷發(fā)生了哪些能的轉(zhuǎn)化？有一只箱子，讓一位同學(xué)把它從一樓勻速地提到二樓；若讓另一位同學(xué)把這只箱子從一樓勻速地提到四樓．他們兩個人用的力一樣大嗎？1、他們用的力一樣大嗎？2、他們消耗的能量一樣嗎？這些能量轉(zhuǎn)化的多少用什么來量度呢？杠鈴和馬車都受到力的作用，并且都在力的方向上發(fā)生了移動，

2024-12-12 04:37

浙教版科學(xué)九上能量轉(zhuǎn)化的量度1-展示頁

【摘要】第二節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度思考：舉重運動員舉起杠鈴過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？運動員體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為杠鈴的勢能思考：馬在拉車運動過程中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？馬體內(nèi)貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為馬和車的動能以及由于各種摩擦所產(chǎn)生的熱能請思考下面幾個問題：10千克的物體舉

2024-12-12 05:23

浙教版科學(xué)九上能量轉(zhuǎn)化的量度-展示頁

【摘要】§《能量轉(zhuǎn)化的量度》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會根據(jù)做功的兩個必要因素判斷在什么情況下力對物體做了功；2、會用功的計算公式進行簡單的計算3、探究做功的多少和哪些因素有關(guān)。4、體會將理論和實踐相結(jié)合的過程和樂趣?！菊n前預(yù)習(xí)】1、影響功大小的因素：______________________________

2024-12-20 08:28

浙教版科學(xué)九上能量轉(zhuǎn)化的量度ppt課件2-展示頁

【摘要】2、馬沿水平方向拉車：下列運動和變化中，涉及了哪些能量的轉(zhuǎn)化？1、舉重運動員舉起杠鈴：運動員消耗了____能，杠鈴得到了____能?；瘜W(xué)機械馬消耗了____能，馬和車得到了____能?；瘜W(xué)動化學(xué)能機械能部分熱能部分化學(xué)能機械能部分熱能部分

2024-11-30 18:40

能量轉(zhuǎn)換的量度-展示頁

【摘要】第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第3課時一、是非題1．運動員將杠鈴舉著不動，此時運動員對杠鈴做了功。（）2．某同學(xué)踢毽子，毽子在空中運動過程中，此同學(xué)對毽子做了功。（）3．一個書包沿樓梯滾下，因為滾動方向是斜向下的，所以重力沒有做功。（）4．一個小球在水平地面上滾動，此時重力沒有做功。（）5．一個小孩用力

2024-08-31 01:10

能量轉(zhuǎn)換的量度-展示頁

【摘要】第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第3課時一、是非題1．運動員將杠鈴舉著不動，此時運動員對杠鈴做了功。（）2．某同學(xué)踢毽子，毽子在空中運動過程中，此同學(xué)對毽子做了功。（）3．一個書包沿樓梯滾下，因為滾動方向是斜向下的，所以重力沒有做功。（）4．一個小球在水平地面上滾動，此時重力沒有做功。（）5．一個小孩用力

2024-11-18 18:46

jftaaa能量轉(zhuǎn)換的量度-展示頁

【摘要】第2節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第3課時一、是非題1．運動員將杠鈴舉著不動，此時運動員對杠鈴做了功。（）2．某同學(xué)踢毽子，毽子在空中運動過程中，此同學(xué)對毽子做了功。（）3．一個書包沿樓梯滾下，因為滾動方向是斜向下的，所以重力沒有做功。（）4．一個小球在水平地面上滾動，此時重力沒有做功。（）5．一個小孩用力

2024-08-31 00:36

能量轉(zhuǎn)化的量度第一課時1浙教版-展示頁

【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、理解功的概念，知道做功的兩個必要因素，2、理解能的轉(zhuǎn)化跟做功的關(guān)系，3、知道功的計算公式，知道功的單位，初步掌握功的計算方法。二、教學(xué)重點與難點重點：功的概念，功的兩個必要因素，功的計算公式，單位及有關(guān)計算。難點：功的概念，能的轉(zhuǎn)化跟功的關(guān)系。三、教學(xué)過程能量如何轉(zhuǎn)化？運動員的化學(xué)能→杠鈴的

2024-12-13 00:30

高考物理公式總結(jié)-功是能量轉(zhuǎn)化的量度-展示頁

【摘要】高考物理公式總結(jié):功是能量轉(zhuǎn)化的量度 　　：Wab=mghab{m:，g=≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab=hahb)} 　　：Wab=qUab{q:電量(C)，Uab:a與b...

2025-04-04 12:02

高考物理功是能量轉(zhuǎn)化的量度的公式總結(jié)-展示頁

【摘要】高考物理功是能量轉(zhuǎn)化的量度的公式總結(jié) 　　：W=Fscos(定義式){W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，:F、s間的夾角｝ 　?。篧ab=mghab{m:物體的質(zhì)量，g=，ha...

2025-04-06 12:00

浙教版科學(xué)九下能量轉(zhuǎn)化的量度同步測試-展示頁

【摘要】【模擬試題】（答題時間：45分鐘）1.關(guān)于功的概念，下列說法正確的是（）A.B.C.D.有力作用在物體上，物體在力的方向上移動了距離，那么該力對物體做了功2.以下說法正確的是（）A.舉重運動員舉著杠鈴不動，舉力做了功B.用力推桌子，但桌子

2024-12-18 00:32

能量的相互轉(zhuǎn)化-展示頁

【摘要】說一說你都知道哪些形式的能量？動能、勢能、熱能、化學(xué)能、電能、光能、風(fēng)能、核能等動能來源：物體由于運動而具有的能勢能被舉高的物體具有的能叫_________發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫________重力勢能彈性勢能光能來源：蠟燭、通了電的燈泡等。太陽能

2024-08-30 20:52

能量的轉(zhuǎn)化和守恒-展示頁

【摘要】能量的轉(zhuǎn)化和守恒生活離不開能量工廠交通生活能量以多種形式存在,你都知道哪些能量呢？這些能量之間是獨立存在的嗎?A學(xué)生思考?升空的火箭具有什么能量？?火箭原來是靜止的，它從何獲得的巨大的機械能能使它升入高空？?是憑空產(chǎn)生的嗎？還是由其他形式能轉(zhuǎn)化來的？學(xué)習(xí)目

2025-08-10 17:52

能量的轉(zhuǎn)化與守恒-展示頁

【摘要】人教版新教材同步教學(xué)課件1、知道能量守恒定律。2、能舉出日常生活中能量守恒的實例。3、有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道能量守恒定律。2、區(qū)別能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。?重點難點?學(xué)習(xí)內(nèi)容一能量的轉(zhuǎn)化?閱讀課本P27文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義，用

2024-11-21 12:18

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