23平面與平面垂直的判定2-展示頁

【摘要】《平面與平面垂直的判定》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第三節(jié)第2課教材分析直線與平面垂直問題是直線與平面的重要內(nèi)容，也是高考考查的重點，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會

2024-12-10 22:22

23直線與平面垂直的判定2-展示頁

【摘要】?lP如果直線l與平面內(nèi)的任意一條直線都垂直，我們說直線l與平面互相垂直，??記作．??l平面的垂線?直線l的垂面垂足回顧復(fù)習(xí)：旗桿與底面垂直生活中的線面垂直現(xiàn)象：大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線

2024-11-28 21:23

23直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)1-展示頁

【摘要】直線和平面垂直的判定與性質(zhì)（一）一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1．直線和平面垂直的定義及相關(guān)概念．2．直線和平面垂直的判定定理．3．線線平行的性質(zhì)定理（即例題1）．（二）能力訓(xùn)練點1．要善于應(yīng)用平移手法將分散的條件集中到某一個圖形中進行研究，特別是輔助線的添加．2．講直線和平面垂直時，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生把直線和平

2024-12-10 07:22

23直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)3-展示頁

【摘要】兩個平面垂直的判定和性質(zhì)（三）●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點1．兩個平面互相垂直的判定．2．兩個平面互相垂直的性質(zhì)．(二)能力訓(xùn)練要求1．通過本節(jié)教學(xué)，提高學(xué)生空間想象能力．2．通過問題解決，提高等價轉(zhuǎn)化思想滲透的意識．3．進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力．(三)德育

2024-12-10 22:22

23平面與平面垂直的性質(zhì)1-展示頁

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)無為縣第二中學(xué)胡婷婷普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教A版）數(shù)學(xué)必修2復(fù)習(xí)回顧找二面角的平面角說明該平面角是直角。面面垂直的判定方法：1、定義法：2、判定定理：要證兩個平面垂直，另一個平面的一條垂線。只要在其中一個平面內(nèi)找到（線面垂直?面面垂直）探究新知

2024-11-28 21:23

23平面與平面垂直的性質(zhì)1-展示頁

【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)無為二中胡婷婷一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）使學(xué)生掌握平面與平面垂直的性質(zhì)定理及證明；（2）了解性質(zhì)定理的作用并能運用性質(zhì)定理解決一些簡單問題。2、過程與方法（1）讓學(xué)生在觀察物體模型的基礎(chǔ)上，進行操作確認，獲得對性質(zhì)定理正確性的認識；（2）性質(zhì)定理的推理論證。3、

2024-12-10 22:22

直線與平面垂直的性質(zhì)-展示頁

【摘要】?田家炳實驗中學(xué)陳甘敬ab一、教材分析三、教法分析二、目標(biāo)分析四、學(xué)法分析五、過程設(shè)計六、評價分析一、教材分析1、教材的地位與作用：2、教學(xué)的重點：3、教學(xué)的難點：直線與平面垂直的性質(zhì)定理及轉(zhuǎn)化思想的滲透。直線與平面垂直性質(zhì)定理的證明。本堂課是人教版《數(shù)學(xué)

2025-05-22 21:36

23直線與平面垂直的判定3-展示頁

【摘要】生活中有很多直線與平面垂直的實例實例引入旗桿與地面垂直大橋的橋柱與水面垂直生活中有很多直線與平面垂直的實例實例引入一條直線與一個平面垂直的意義是什么？引入新課AαB旗桿AB所在直線與地面內(nèi)任意一條過點B的直線垂直．與地面內(nèi)任意一條不過點B的直線B1C1也垂直．

2024-11-28 21:23

直線、平面垂直的性質(zhì)-展示頁

【摘要】直線、平面垂直的性質(zhì)第一章第1課時成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修5課前自主預(yù)習(xí)第一章第1課時成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修5知識探究（一）直線與平面垂直的性質(zhì)定理思考

2024-10-10 17:30

23直線與平面垂直的判定1-展示頁

【摘要】《直線與平面垂直的判定》的教案馬勉20212202120教材：人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（A版）》必修2一、教學(xué)目標(biāo)，從熟知的生活中的事物中提煉、概括出直線與平面垂直的定義和判定定理，進而結(jié)合圖形用抽象化的數(shù)學(xué)語言總結(jié)、表述出直線與平面垂直的判定定理；，操作確認，歸納直

2024-12-10 22:22

直線與平面垂直的性質(zhì)(蘇教版)-展示頁

【摘要】直線與平面垂直第三課時性質(zhì)定理一、復(fù)習(xí)1。直線和平面垂直的定義直線和平面相交，并且和這個平面內(nèi)的任何一條直線都垂直。2。直線和平面垂直怎樣判斷？判定定理：如果一個條直線和一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直,那么這條直線垂直于這個平面.線線垂直線面垂直線面垂直定義或判定定理

2024-11-22 21:43

223直線與平面垂直的性質(zhì)-展示頁

【摘要】直線與平面垂直的性質(zhì)問題提出？如何判定直線與平面垂直？，解決了直線與平面垂直的條件問題；反之，在直線與平面垂直的條件下，能得到哪些結(jié)論？知識探究（一）直線與平面垂直的性質(zhì)定理思考1:如圖，長方體ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1，BB1，CC1，DD1所在直線與底面ABCD的位置關(guān)系如何？它們

2024-12-03 01:12

22直線與平面平行的性質(zhì)2-展示頁

【摘要】課題：§直線與平面平行的性質(zhì)教學(xué)任務(wù)分析：知識與技能通過觀察探究，進行合情推理發(fā)現(xiàn)直線與平面平行的性質(zhì)定理，并能準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語言表述該定理；能夠?qū)χ本€與平面平行的性質(zhì)定理作出嚴密的邏輯論證，并能進行一些簡單的應(yīng)用．過程與方法通過直觀感知和操作確認的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力；體會和感受通過自

2024-12-10 22:22

233-4直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】羅田一中高一數(shù)學(xué)必修2導(dǎo)學(xué)案～4直線與平面垂直、平面與平面垂直的性質(zhì)編者：劉秀丹審核：楊德兵學(xué)生____________一．學(xué)習(xí)目標(biāo)。、線面垂直、面面垂直的相互轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。，培養(yǎng)空間想象能力、邏輯思維能力和類比思維能力。二．自學(xué)導(dǎo)引：____________________

2024-12-03 01:20

23平面與平面垂直的判定2-展示頁

【摘要】平面與平面垂直的判定第一課時二面角的有關(guān)概念問題提出、相交兩種位置關(guān)系，對于兩個平面平行，我們已作了全面的研究，對于兩個平面相交，我們應(yīng)從理論上有進一步的認識.、公路旁，為防止山體滑坡，常用石塊修筑護坡斜面，并使護坡斜面與水平面成適當(dāng)?shù)慕嵌龋恍拗畨螘r，為了使水壩堅固耐用，必須使水壩面與水平面成適當(dāng)

2024-11-28 21:23

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