班主任手記讀后感-展示頁(yè)
2024-09-28 15:09本頁(yè)面
【正文】 螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)習(xí)性。所以我們從自己本身做起，還呼吁全世界的人民不要傷害動(dòng)物們，動(dòng)物是無(wú)辜的，動(dòng)物是我們的好朋友，它們也有生命，它們也有父母，它們也有權(quán)利，我們要保護(hù)動(dòng)物，不要傷害它們。老虎就成功地連去把市長(zhǎng)和總統(tǒng)捉了要人們交換。過(guò)了一段時(shí)間，老虎要這位大學(xué)生給市長(zhǎng)寫(xiě)一份讓市長(zhǎng)把他們市的所有動(dòng)物和這大學(xué)生交換俘虜。其中有一篇童話叫《森林手記》在我印象中最為深刻。 第二篇。不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和一句話，可能會(huì)出現(xiàn)事半功倍的效果。本書(shū)中還有豐富多樣的主題班會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)藝術(shù)等讓人看了受益匪淺?！栋嘀魅问钟洝纷x后感 看了這本書(shū)給我的第二個(gè)感受是張、馮兩位老師民主，平等的師生觀，從好幾個(gè)案例中可以看出兩位老師的智慧，如讓學(xué)生做自己的主人，把時(shí)間讓給學(xué)生，變演說(shuō)者為傾聽(tīng)著等等，都是兩位老師民主平等師生觀的體現(xiàn)。本書(shū)中一些案例所體現(xiàn)出來(lái)的理念又是緊跟時(shí)代步伐的，盡管兩位老師是有著多年教齡的老教師，但面對(duì)日新月異的社會(huì)，面對(duì)著一群可以說(shuō)是新新人類(lèi)的教育對(duì)象，始終保持著敏銳的觀察和及時(shí)的回應(yīng)，如對(duì)青春期問(wèn)題的關(guān)注，對(duì)網(wǎng)絡(luò)正負(fù)面影響的把握等等，充分體現(xiàn)了兩位老師吸納新理念，關(guān)注新問(wèn)題，了解新特點(diǎn)的強(qiáng)烈進(jìn)取心和時(shí)代感。 通過(guò)讀書(shū)，我深刻體會(huì)到，為人師者，就要處處為人師表，注重自己的一言一行，做學(xué)生的楷模，用自己的一言一行去感染和帶動(dòng)學(xué)生。要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)
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