20xx人教版高中語文必修五第9課說”木葉“同步練習(xí)1-展示頁
2024-12-10 19:49本頁面
【正文】 外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。入夜，便加了一床被子。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長(zhǎng)，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來。 閑讀梧桐 梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對(duì)視。 ， “木葉 ”是其中的小小一例。 “木葉 ”，又發(fā)展到用 “落木 ”。 4.“可見洗練并不能作為 ?葉 ?字獨(dú)用的理由 ”，作者是如何得出這一結(jié)論的？ 5. “而 在詩歌的語言中，乃又不僅限于 ?木葉 ?一詞而已?！边@里我們乃可以看到“落木”一詞確乎并非偶然了?！边@是大家熟悉的名句，而這里的“落木”無疑的正是從屈原《九歌》中的“木葉”發(fā)展來的。而事實(shí)又正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的奧妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過，于是一用再用，熟能生巧?！保ㄉ騺缙凇豆乓狻罚┛梢娤淳毑⒉荒茏鳛椤叭~”字獨(dú)用的理由?！保ㄌ諟Y明《擬古》）這當(dāng)然還可以說是由于詩人們文字洗練的緣故，可是這樣的解釋是并不解決問題的，因?yàn)橐挥鲆姟澳救~”的時(shí)候，情況就顯然不同起來；詩人們似乎都不再考慮文字洗練的問題，而是盡量爭(zhēng)取通過“木葉”來寫出流傳人口的名句，例如：“亭皋木葉下，隴首秋云飛。”可是為什么單單“樹葉”就不常見了呢？一般的情況，大概遇見“樹葉”的時(shí)候就都簡(jiǎn)稱之為“葉”，例如說：“葉密鳥飛礙，風(fēng)輕花落遲?！倍茨闲∩降摹墩须[士》里又說：“桂樹叢生兮山之幽 。 “木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”， 這似乎是不需要多加說明的。 ，一經(jīng)老師點(diǎn)撥，方知大謬不然。 ，引 起我的沉思和聯(lián)想，凝視著窗外神秘的夜空，不免出神入化。 ，決不可將短篇的材料拉成長(zhǎng)篇。 、埋頭苦干的精神，使與會(huì)者無不受到教育和鼓舞。 （ 3）自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了 “木葉 ”的 ________，此后的詩人們也就再不肯輕易把它 放過 。 ，有關(guān)屈原你是如何評(píng)價(jià)的？ ，你能理解嗎？ ，作者這樣安排用意何在？ 能力提高篇 ，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） （ 1）它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了 ________。在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象?！敝劣谕醢抖珊颖薄返拿洌骸扒镲L(fēng)吹木葉，還似洞庭波。如謝莊《月賦》說：“洞庭始波， 木葉微脫。 “裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。 ，具有及時(shí)、準(zhǔn)確、信息全面等特點(diǎn)。 ，都要制定各自 的職業(yè)道德和行為規(guī)范，促進(jìn)從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。 （ 3）光盤是一種區(qū)別于軟盤的存貯 ___________，它有點(diǎn)類似我們見到的 CDS 唱片。 ，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ 1）臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)結(jié)束兩岸的敵對(duì)狀態(tài)缺乏應(yīng)有的誠(chéng)意，反而一面做出傷害兩岸同胞感情的事，甚至 ___________升高敵意，制造對(duì)抗。 ，觸類旁通，嚴(yán)防此類事故的發(fā)生。 ，況 且還是大人呢？ ，恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ，美國(guó)政府奉行單邊主義、霸權(quán)主義，以鄰為壑，在國(guó)際上已是眾叛親離了。 ，不只是為了掃除閱讀障礙，而是為了在 “讀書 ”中 “識(shí)字 ”，真正做到 “開卷有益 ”。ｏ） 關(guān)鍵（ｊｉ224。） 放棄（ｑ 236。） 考慮（ｌ ǜ） 流傳（ｌｉｎ） 緣故（ｙｕ225。 《說“木葉”》同步練習(xí) 說“木葉”同步訓(xùn)練 基礎(chǔ)訓(xùn)練篇 一、基礎(chǔ)部分 （ ɡēｎ ɡ） 陸厥（ｑｕ ē） 橘頌（ｙ242。ｕ） 王褒（ｂ?。铮? （ｑ ǐ） 鐘愛（ｚｈ ōｎ ɡ） 吟唱（ｙ237。ｎ） （ｓｈ 236。） 驚人（ｊīｎɡ） （ｙ 236。） 創(chuàng)造（ｚ224。ｎ） ?BR 夕陽 大概 隱士 干躁 濕潤(rùn) 觸覺 桅桿 排斥 暗示 仿佛 單純 藝術(shù) ，即便不曾喚回那個(gè)航海遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的恩澤。 ，更以鐵一般的事實(shí)證明了李洪志觀點(diǎn)的荒謬。 ，獻(xiàn)出了年輕的生命，他不愧為新時(shí)期的雷鋒。 ，造福一方，政績(jī)累累，真可謂罄竹難書。 （ 2）勇于 ___________，勇于創(chuàng)新，是我們對(duì)新時(shí)期學(xué)生的要求。 質(zhì)疑 媒介 質(zhì)疑 媒體 置疑 媒體 置疑 媒介 ，沒有語病的一句是 ，就是善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有所回升的經(jīng)驗(yàn)和第 三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后等問題。 不對(duì)無核國(guó)家和無核地區(qū)使用和威脅使用核武器。 二、閱讀部分 閱讀下面文段，完成文后問題?！保ā毒鸥琛罚┳詮那鞒鲞@動(dòng)人的詩句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)?！标懾实摹杜R江王節(jié)士歌》又說：“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山?！眲t其所受的影響更是顯然了。 ，請(qǐng)?jiān)僬規(guī)讉€(gè)他們的名句。 （ 2）在這里我們乃看見 “木葉 ”是那么突出地成為詩人們筆下 ________的形象。 鐘愛 奧秘 鐘愛 奧妙 喜愛 奧秘 喜愛 奧妙 ，使用 正確的一項(xiàng)是（ ） ， “木葉 ”與 “樹葉 ”有了這么大的差別。 ，從而思考深層問題是十分必要的。 （ ） A.“木 ”與 “樹 ”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。 ，未必有什么值得大家反復(fù)推敲的微言大義。 閱讀下文，回答后面的問題?？墒菃栴}卻在于我們?cè)诠糯脑姼柚袨槭裁春苌倏匆娪谩皹淙~”呢？其實(shí)“樹”倒是常見的，例如屈原在《橘頌》里就說：“后皇嘉樹，橘?gòu)品狻！睙o名氏古詩里也說：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋?！保ㄊ捑V《折楊柳》）“皎皎云間月，灼灼葉中華?！保鴲痢稉v衣詩》）“九月寒砧催木葉， 十年征戍憶遼陽。那么“樹葉”為什么從來就無人過問呢？至少?gòu)膩砭蜎]有產(chǎn)生過精彩的詩句。而在詩歌的語言中
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