8作風(fēng)建設(shè)剖析材料_-展示頁(yè)
2024-09-28 11:52本頁(yè)面
【正文】 不好，長(zhǎng)效工作機(jī)制還沒真正建立起來。 對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高，不能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過長(zhǎng)期鍛煉而成長(zhǎng)起來的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，加之“上有千條線，下只一根針”，學(xué)校教育教學(xué)工作本身就十分繁忙，往往就忘記了學(xué)習(xí)、忽視了學(xué)習(xí)、放松了學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)的情況。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事1 不愿多想，心想上有領(lǐng)導(dǎo)頂著，與我無關(guān)不大，直到工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手去做；工作協(xié)調(diào)性差。 個(gè)別教師在愛崗敬業(yè)上做得不夠。缺乏大局意識(shí)、溝通協(xié)作和深入細(xì)致的工作作風(fēng)以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調(diào)查研究不夠，對(duì)工作中存在的問題不能早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。 班子成員中的部分人領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力不強(qiáng)。經(jīng)認(rèn)真梳理歸納，學(xué)校管理工作中還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在以下方面： 從個(gè)性化教育落實(shí)的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時(shí)思維打不開，視野放不遠(yuǎn)的問題，平時(shí)習(xí)慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算還較少。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題。作風(fēng)建設(shè)剖析材料 自全市開展行風(fēng)評(píng)議工作以來，根據(jù)上級(jí)精神，我校相繼召開了專題大會(huì)。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)事求是，廣辟渠道、廣納群言，采取多種行之有效的形式征求社會(huì)各界的意見和建議，找準(zhǔn)問題，分析原因，扎實(shí)整改，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益。通過前一段的自查自經(jīng)糾，學(xué)校班子成員堅(jiān)持率先垂范，充分發(fā)揮模范帶頭作用，先后召開了部分教師代表會(huì)議，廣泛征求意見，召開民主生活會(huì)，采取自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家評(píng)的方法，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)。工作上表現(xiàn)為：一是踐行個(gè)性化教育模式力度不夠，學(xué)校、教師和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)體現(xiàn)還不充分；二是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及對(duì)個(gè)性化研究的水平參差不齊，綜合實(shí)踐活動(dòng)課沒有新發(fā)展；三是教研活動(dòng)缺乏對(duì)教法和學(xué)法的深入探討。有的領(lǐng)導(dǎo)管理不到位，力度不夠，思路不清。主動(dòng)關(guān)心教職工的生活，解決實(shí)際困難的力度不夠。還存在不能按時(shí)上下班，有事無事肆意請(qǐng)假，甚至個(gè)別教師存在課堂上接打手機(jī)等現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師形象，在學(xué)生中造成不良影響；工作拖拉，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。 二、存在問題的主要原因 （一）對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)還不夠深入。 （二）班子自身建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。二是作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，班子成員的表率作用發(fā)揮得不好，有時(shí)對(duì)自己要求的不夠嚴(yán)格，工作標(biāo)準(zhǔn)不高。四是有些制度還不夠完善，落實(shí)的力度不夠。 端正工作作風(fēng)，處處為人師表。因此一定要處處為人師表，用自己高尚的言行舉止影響和教育學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的楷模。 只有端正了工作作風(fēng)的人，他才不會(huì)是僅僅為了完成工作任務(wù)，而且是具有創(chuàng)造性，創(chuàng)新性，并且要追求工作的完美，像藝術(shù)追求者一樣，竭盡全力，力求達(dá)到最高境界。 教育教師廉潔自律，就是要教育教師端正生活作風(fēng)，始終保持勤儉、節(jié)約、簡(jiǎn)樸、廉潔的良好習(xí)慣，保持知足者常樂的精神狀態(tài)，不攀比，不奢靡，不苛求，以一顆常態(tài)的平常心對(duì)待世間的萬事萬物，嚴(yán)禁向?qū)W生及其家長(zhǎng)索要錢物，接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，要求家長(zhǎng)為自己辦事，向?qū)W生推銷物品。只要我們的教師端正了生活作風(fēng)，我們就能夠作到廉潔自律，我們就能夠成為一個(gè)師德高尚的人，成為人們普遍尊敬的人。 只有思想端正了，才會(huì)用良好的心態(tài)對(duì)待自己的工作，才會(huì)愛崗敬業(yè)。只有教師愛崗敬業(yè)了，他一定會(huì)愛生如子，循循善誘，寓教于樂，努力探索教研教改的新路子，新方法，新起點(diǎn)。事事不忘自己是一名光榮的人民教師，事事體現(xiàn)自己愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，用愛崗敬業(yè)的精神禪釋著師德修養(yǎng)的深刻內(nèi)涵。 無論我們年齡的大小，無論我們職位的高低，也無論我們學(xué)識(shí)的深淺，但是我們有一個(gè)共同的稱謂――――人民教師。因此，我們必須
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