8作風(fēng)建設(shè)剖析材料_-在線瀏覽
2024-09-28 11:52本頁(yè)面
【正文】 要以一個(gè)長(zhǎng)者的風(fēng)范，學(xué)者的姿態(tài)出現(xiàn)在人們的面前，點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)我們高風(fēng)亮節(jié)的情懷。濟(jì)人之所急，大公無(wú)私，默默奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，勇于幫別人挽危難，解疑惑，化仇怨，成為別人精神和希望的寄托。 第二篇：作風(fēng)建設(shè)剖析“作風(fēng)建設(shè)年”個(gè)人剖析材料 XX縣區(qū)靜邊初級(jí)中學(xué)吳紹軒 自教育局部署開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的十八大》、《中央l號(hào)文件》、《中紀(jì)委十八屆二次全會(huì)》、《劉云山、趙樂(lè)際同志在全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上的講話》、《全省基層黨建工作會(huì)議》精神；學(xué)習(xí)《黨章》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》黨紀(jì)條規(guī)；《省十次黨代會(huì)》、《市三次黨代會(huì)》、《縣第十二屆二次黨代會(huì)》精神；學(xué)習(xí)中央、省、市、縣和教育局關(guān)于“改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾”的各項(xiàng)規(guī)定；學(xué)習(xí)市委書(shū)記焦偉俠、縣委書(shū)記王善平關(guān)于“作風(fēng)建設(shè)”的講話精神等等。 一、存在的問(wèn)題 政治思想意識(shí)不夠強(qiáng) 共產(chǎn)主義理想信念有所淡薄，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的博大精深。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 宗旨觀念不夠牢固 自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研 缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目，缺乏創(chuàng)新精神，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。在做好本職工作的同時(shí)，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度，堅(jiān)持實(shí)事求是的辦事原則，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)與本職工作結(jié)合起來(lái)，與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?。要善于思考，?lè)于探索，積極努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上狠下功夫，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，以良好的形象，一流的業(yè)績(jī)做好各項(xiàng)工作。 二0一三年月日 第三篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料個(gè)人剖析材料 按照2012年12月18日召開(kāi)的**會(huì)議精神，深刻領(lǐng)會(huì)這次會(huì)議的重大意義及必要性，按照會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)要求，本人從思想、工作上作如下剖析： 一、存在問(wèn)題 學(xué)習(xí)不夠深，認(rèn)識(shí)不到位 學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，玩耍風(fēng)氣太盛。缺乏理論學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對(duì)一些理論知識(shí)缺乏了解和掌握，認(rèn)為學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，對(duì)鄧小平理論及“三個(gè)代表”思想、黨的十八大報(bào)告學(xué)習(xí)不夠深入，平時(shí)不注重讀書(shū)、看報(bào)、關(guān)注時(shí)事，有時(shí)學(xué)習(xí)不深入，淺嘗輒止，或?qū)W習(xí)不聯(lián)系實(shí)際，照抄照搬，學(xué)歸學(xué)，做歸做，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，得過(guò)且過(guò)。 真抓實(shí)干少，工作作風(fēng)漂浮 一是虛。 二是浮。 三是粗。 組織松散，紀(jì)律松弛 時(shí)間觀念不強(qiáng)，工作紀(jì)律的自我約束方面有待加強(qiáng)。 二、存在問(wèn)題原因 主要從思想根源上查找。 三、整改措施 加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓好十八大報(bào)告的理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，豐富精神，提升素質(zhì)。 認(rèn)識(shí)新事物，適應(yīng)新形勢(shì)，完成新任務(wù)，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神和良好作風(fēng)。 剖析人：** 二〇一二年十二月 第四篇：作風(fēng)建設(shè)剖析材料作風(fēng)建設(shè)剖析材料 有慶一?。簵钤瞥? 自從參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教
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