20xx秋人教版語文七上第30課寓言四則word學(xué)案-展示頁
2024-12-10 16:16本頁面
【正文】 赫耳墨斯和雕像者》中雕像者的三次回答，有何不同？在文中起什么作用？ 第一次用確數(shù)，第 二次比較而言，只說概數(shù)，第三次不用數(shù)詞，貶低得一文不值。 用簡練的話語填充： 《赫耳墨斯和雕像者》 其起因和開端是 赫耳墨斯到雕像店里去了解自身價值 ，發(fā)展和結(jié)局是 自己的雕像只當(dāng)作饒頭，白送，一文不值。 凱歌 ：打了勝仗所唱的歌。 愛慕虛榮 ：喜歡表面上的光彩。 ） 跛 ． 腳（ bǒ） 凱 ． 歌（ kǎi ） 根據(jù)意思寫詞語。） 粘 ． 住（ zhān ） 何 遽 ． （ j249。） 愛 慕 ． （ m249。 【 自主學(xué)習(xí) 】 給加點字注音。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。 2．寓言：用假托的故 事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。 【 課時 】 3課時 第一課時 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》 【 學(xué)海導(dǎo)航 】 、作品簡介 : 伊索（約公元前六世紀(jì)），古希臘寓言作家。 2．了解寓言的文體特點及《伊索寓言》《韓非子》《淮南子》的有關(guān)文學(xué)常識。 30.《寓言四則》導(dǎo)學(xué)案 主備：洪四明 審核 ： 學(xué)生姓名： 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1．積累詞語。理解 “ 饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九 ” 等詞語的意義和用法。 3．分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟所蘊含的道理。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1