參加公民道德實踐方式【公民道德教育實踐活動課的思考】-展示頁
2024-09-28 05:26本頁面
【正文】 例，讓學(xué)生有充足的精神去開展活動，積極參與到實踐中去。赫爾巴特說過：教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是失去了手段的目的。 新課程改革的理念之一是啟發(fā)學(xué)生獨立思考，幫助學(xué)生做負責(zé)人的公民。參加公民道德實踐方式【公民道德教育實踐活動課的思考】 [摘要]：通過開展公民道德實踐活動課能讓學(xué)生體驗生活，、感受生活，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。[關(guān)鍵詞]：公民道德公共政策主體地位 公民道德實踐活動課是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的一類新型課程。而要做一個負責(zé)人的公民，首先要有責(zé)任意識，開展公民道德實踐課可以提高學(xué)生的責(zé)任意識。通過道德實踐活動能增進學(xué)生的知識，提高學(xué)生的技能，使我們更加深刻地理解我們所有人能夠通過共同努力把我們的社區(qū)建設(shè)的更加美好。 公民道德實踐活動根據(jù)學(xué)生的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計；從學(xué)生感知的生活世界中選取具有一定的實踐性、現(xiàn)實性的問題、事
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