20xx秋蘇少版音樂五上第五單元睦鄰佳音word單元備課-展示頁
2024-12-10 15:39本頁面
【正文】 頭飾） 教 學(xué) 過 程 主 備 復(fù) 備 一、 情境導(dǎo)入 組織教學(xué)，師生問好 二、活動(dòng)導(dǎo)學(xué) 活動(dòng)一： 走進(jìn)亞洲國家 以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)大家去亞洲另外的兩個(gè)國家泰國、印尼游覽，多媒體出示亞洲地圖，了解地理位置。 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 熟悉具有代表性的亞洲歌曲。 2． 能用輕快、依戀地感情演唱歌曲《故鄉(xiāng)戀情》 ,用聲勢(shì)動(dòng)作為不同風(fēng)格的歌曲伴奏。 學(xué)習(xí)簡單日本舞蹈，了解日本舞蹈的基本特點(diǎn) :腰部稍稍下墜且動(dòng)作優(yōu)雅，柔中帶剛，簡節(jié)中又顯魅力，同時(shí)，其特征是舞蹈者手持扇子、手絹、傘等小道具或以和服的袖兜來進(jìn)行各種動(dòng)作和感情的表現(xiàn)。 聆聽《櫻花瑤》、《腳鈴舞曲》， 能以獨(dú)特的方式 表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)鄰邦國家音樂風(fēng)格的理解，能區(qū)別泰國、印尼兩國音樂的異同。 蘇少版小學(xué)音樂 五 年級(jí)上冊(cè)第 五 單元 備課 單元 第五單元 睦鄰佳音 計(jì)劃課時(shí) 4 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 唱： 《故鄉(xiāng)戀情》 《哈 羅 ！哈 羅 ！》 聽： 《櫻花謠》 《腳 鈴 舞曲 》 奏：豎笛練習(xí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 在欣賞、歌唱、律動(dòng)、創(chuàng)造等音樂活動(dòng)中，接觸泰國、印尼等亞洲國家具有民族特點(diǎn)和代表性的音樂，擴(kuò)大音樂文化視野，借助音樂了解更多亞洲國家的人文風(fēng)情。 能用輕快、依戀地感情演唱歌曲《故鄉(xiāng)戀情》 ,用歡快活潑的聲音演唱歌曲《哈羅哈羅》，并能 用聲勢(shì)動(dòng)作為不同風(fēng)格的歌曲伴奏。 結(jié)合情境學(xué)習(xí)演唱《 櫻花謠 》，了解日本民間 “都節(jié)調(diào)式 ”，感受了解日本人民愛櫻花、賞櫻花的情節(jié)。 單元 第五單元 睦鄰佳音 課時(shí)安排 第一課時(shí) 授課時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 1．聽《櫻花謠》；、 2．唱：《故鄉(xiāng)戀情》 教學(xué)目標(biāo) 1． 在欣賞、歌 唱、律動(dòng)、創(chuàng)造等音樂活動(dòng)中，接觸泰國、印尼等亞洲國家具有民族特點(diǎn)和代表性的音樂，擴(kuò)大音樂文化視野，借助音樂了解更多亞洲國家的人文風(fēng)情。 3． 能以獨(dú)特的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)鄰邦國家音樂風(fēng)格的理解，能區(qū)別泰國、印尼兩國音樂的異同。 難點(diǎn)： 為不同風(fēng)格的歌曲加聲勢(shì)動(dòng)作。 和學(xué)生共同討論這兩個(gè)國家的人文風(fēng)情，說一說你對(duì)他們的了解。 活動(dòng)二： 走進(jìn)亞洲音樂 師：“不同的國家給我們帶來了不同的人文風(fēng)情，更奇妙的是他們將給我們帶來不同的音樂享受，讓我們一起來感受吧！” 活動(dòng)三： 新歌教學(xué) 《故鄉(xiāng)戀情》 1）請(qǐng)學(xué) 生聆聽《故鄉(xiāng)戀情》，思考：音樂給你帶來了什么樣的感受？ 教 學(xué)
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