7學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié)-展示頁
2024-09-26 19:21本頁面
【正文】 女的現(xiàn)狀以及家長希望子女成才的愿望也向我們學(xué)校提出了加強(qiáng)養(yǎng)成教育的迫切要求?！鼻笳娴暮诵氖橇?xí)慣養(yǎng)成，求真的起點是求細(xì)做小。學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié) 習(xí)慣養(yǎng)成始于細(xì)節(jié)規(guī)范管理成于精細(xì) 埭頭第二中心小學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生規(guī)范管理經(jīng)驗總結(jié) 俄國著名教育家烏申斯基對一個人的良好行為習(xí)慣曾作過一個形象的比喻——“好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息?！敝逃姨招兄壬灿芯涿裕骸扒Ы倘f教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣是人才成長、終生發(fā)展的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育精細(xì)化管理課題的提出，為學(xué)校養(yǎng)成教育的扎實開展和形成學(xué)生良好行為習(xí)慣指明了努力的方向。過去，我們籠統(tǒng)的從一些方面來制定紀(jì)律衛(wèi)生的考核標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容盡管也是比較全面的，但由于從評判的角度出發(fā)，語言的表述和和實際的操作都是從反面即不好的一面指出存在的問題，而忽視了正面的規(guī)范和引導(dǎo)。 以晨讀為例，我們的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為：①早晨進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品后，即根據(jù)老師或班級要求開始早讀；②沒有特殊情況，不走出教室；③各班早讀要有具體安排，需在黑板一角寫明內(nèi)容，每天的早讀安排要有遞進(jìn)和承接；④早讀時間，值日生和收作業(yè)等常規(guī)工作需無聲進(jìn)行，不能影響班級早讀；⑤早7：55前，班主任需到位組織早讀有效進(jìn)行；⑥各班早讀的內(nèi)容要根據(jù)學(xué)校的要求結(jié)合班級實際進(jìn)行，以提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)為目的。目標(biāo)明確，督查落實，細(xì)化規(guī)范，使師生目標(biāo)明確，學(xué)生的良好習(xí)慣也就在不知不覺中形成。在規(guī)范管理過程中，我們還不斷調(diào)整規(guī)范要求，著眼細(xì)微，幫助學(xué)生習(xí)慣形成得扎實、優(yōu)秀，力爭對他們的一生產(chǎn)生影響。如何做好衛(wèi)生工作，使校
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