20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第七單元圖形的運動二word教案-展示頁
2024-12-10 10:33本頁面
【正文】 特征。 學(xué)生交流后，全班反饋。 學(xué)生在小組內(nèi)討論，探究以下問題： ①數(shù)一數(shù)，看看軸對稱圖形中每組對應(yīng)點有什么特點。 師：你還能在圖形中找出其他的對應(yīng)點嗎？ 學(xué)生完成后反饋。 反饋時，教師重點說明：如果沿著對稱軸對折， A 點會和 A’重合。 （ 1） 課件出示教材第 82 頁例 1主題圖。 板書課題：軸對稱。 學(xué)生畫出對稱軸后，課件演示畫出對稱軸的過程，明確沿著對稱軸對折，兩邊 的圖形能完全重合。如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。 學(xué)生欣賞。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)重點 理解并掌握軸對稱圖形的特征和性質(zhì)。 探索軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能畫出一個圖形的對稱軸。 第七單元：圖形的運動（二） 第 1課時 （共 4課時） 教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第 82頁《 軸對稱（ 1） 》。 教學(xué) 目標(biāo) 經(jīng)歷觀察、操作等活動，進一步認(rèn)識圖形的對稱軸。 在活動中欣賞圖形的變換所創(chuàng)造出的美，進一步感受對稱在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。 教學(xué)難點 準(zhǔn)確判斷軸對稱圖形，并找出對稱 軸。 教學(xué)過程設(shè)計 （含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及 設(shè)計意圖 ） 教學(xué)過程 （一） 情境導(dǎo)入 課件出示教材第 82頁的軸對稱圖形。 師：這些圖形漂亮嗎？它們有什么特征？ 師生交流后明確：這些圖形都是軸對稱圖形。 你們知道它們的對稱軸在哪里嗎？你還見過哪些軸對稱圖形？ 學(xué)生動手在教材上分別畫出這些圖形的對稱軸。 對于軸對稱圖形，大家在之前就已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，今天我們再來深入研究這些圖形有什么特征和性質(zhì)。 （二）探索發(fā)現(xiàn) 教學(xué)例 1。 提出問題：這個圖形是軸對稱圖形嗎？你是怎樣判斷的？它的對稱軸在哪？如果沿著對稱軸對折， A點會與哪個點重合？ 組織學(xué)生比小組為單位進行交流。我們把像這樣對折后能重合的一組點叫對應(yīng)點。 （ 2） 了解軸對稱圖形的特征。 ②畫一畫，連接每組對應(yīng)點，看看每組對應(yīng)點的連線與對稱軸有什么關(guān)系。 反饋小結(jié)：軸對稱圖形中每組對應(yīng)點到對稱軸的距離相等；每組對應(yīng)點的連線與對稱軸垂直。（板書） 指導(dǎo)學(xué)生完成教材第 83頁“做一做” 第 1題 。 （三）鞏固發(fā)散 完成練習(xí)二十第 5題。 （五）作業(yè)設(shè)計 練習(xí)二十第 1題。 對稱軸： 折痕所在直線叫做對稱軸。
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