7優(yōu)秀班主任德育工作案例-展示頁
2024-09-26 13:58本頁面
【正文】 既往，毫無長進。于是，我一次次找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，做一個同學(xué)喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。 我所帶的班有個學(xué)生叫張新帥，每天上課要么無精打采，要么搞小動作，影響別人學(xué)習(xí)。班級中的大多數(shù)學(xué)生都需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一旦后進生失去了學(xué)習(xí)的信心，他們對班級的影響可想而知的。優(yōu)秀班主任德育工作案例 班主任工作案例 趙艷 作為一個班主任，后進生更是一個不容回避的問題。在班級工作中，由于后進生的影響比較大，如果不能進行科學(xué)合理的轉(zhuǎn)化，那么他們會直接影響到整個班級的班風(fēng)。所以班主任必須針對后進生的不同特點，掌握科學(xué)的方法，持之以恒，和風(fēng)細雨，精心管理引導(dǎo)，科學(xué)合理的做好后進生轉(zhuǎn)化工作。下課卻和同學(xué)追逐、打鬧；作業(yè)要么不做，即使做了，也是馬馬虎虎，相當潦草經(jīng)常不是任課老師向我反映，就是學(xué)生向我告狀?？伤_始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上雖然答
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