【正文】 管理起來也更順手快捷起來?！边@一句真夠狠，一下子把學(xué)生們都嚇住了，以后無論怎么鼓勵也沒有一個同學(xué)真心誠意提意見了，于是，班級中的消息除我耳聞目睹的以外，其余的我一概不知，蒙在鼓里，即使我有意詢問他們，他們要么支支吾吾，要么說半句含半句，根本了解不到實情。案例：擔(dān)任班主任工作以來，我一直喜歡收集學(xué)生對我的意見，以便及時發(fā)現(xiàn)缺點加以改正，所以，每過兩三個周，我就喜歡說：“歡迎同學(xué)們給我提意見。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。愛就是責(zé)任。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。愛就是關(guān)懷。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。我現(xiàn)在明白了為什么“勤”字當(dāng)頭！愛就是了解。心想，多跑跑，對腿腳也好。我告訴他們，這是非常簡單的一個動作，但習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的，我給一些同學(xué)亂扔垃圾的機(jī)會，但這個機(jī)會不會是無限次的，我們大家一起努力，完善自己，讓自己做的更好！班級工作千絲萬縷，有同事說，你那么勤，會有做不完的事。沒有哈哈大笑，那是會心的笑。很明顯的，自己的威信受到了挑戰(zhàn)！憤怒歸憤怒，我還是忍吧，笑著看了一下大家（應(yīng)該是苦笑的），我要用集體的力量，讓他無地自容！“沒關(guān)系，不就是一張面巾紙嘛！”我彎腰撿起并慢慢的走到垃圾桶邊扔掉。針對這種不良現(xiàn)象，如何培養(yǎng)大家的衛(wèi)生習(xí)慣？我能做的也只有勤！每一天，我會不時地走進(jìn)教室，告訴某某同學(xué)，桌下有垃圾，一般來說就會有同學(xué)正面回應(yīng)的。很多男生亂丟垃圾的不說，沒有垃圾也要制造垃圾。我用微笑代替了嚴(yán)厲批評，幸好當(dāng)時克制住了自己的情緒。之后，輪到她做值日時，我特別的注意，見她也參與其她的值日工作了。第四節(jié)下課后，我特意在走廊上等她，裝做不經(jīng)意碰到她，提醒了她，她肯定的做出了回答。我補(bǔ)充說：“你們也要相信王雪玉同學(xué)，下節(jié)課他一定能做好的。但我隨即當(dāng)著全班同學(xué)的面，微笑著說：“沒關(guān)系，王喆這么聰明，相信他馬上就能學(xué)會，我來示范一遍。我當(dāng)時叫其本人，他沒上講臺，并且回答“我從小學(xué)到初中就從來沒做過值日工作，我不會”。班干部與同組其他值日生提醒他，他全當(dāng)沒聽見。雖然班級有班干部專門負(fù)責(zé)，但有個別學(xué)生特別的很，我行我素。怎樣抓好班級衛(wèi)生，就是要做到勤。第一印象的重要性大家都知道，太重要了。因為跑的勤快，可以更多地了解班級學(xué)生情況，工作可以作到細(xì)處，可以與學(xué)生走得親近，及時把握思想動態(tài)，掌握第一手資料，讓工作由被動變?yōu)橹鲃?，工作也就會得心?yīng)手。常言道，勤能補(bǔ)拙，班主任工作也是一樣的道理。第一篇：班主任德育工作案例班主任德育工作案例勤與愛搭建我工作的橋梁初為班主任時，沒有一點實踐經(jīng)驗，很是擔(dān)心。細(xì)細(xì)體會學(xué)校的班主任五字格言——勤嚴(yán)細(xì)實親，我首先能做的就是勤。在日常工作中，我一有空，就會到教室走走看看。一個班級，教室整潔衛(wèi)生是給人的第一印象。對于男生班級來說，這一點尤其難。課間一有空，我會去教室看看，重點檢查衛(wèi)生與有無手機(jī)充電器等。有一天上午第三節(jié)下課，我課間去檢查，看到黑板沒檫，了解了一下情況，是XXX同學(xué)負(fù)責(zé)這項工作的。一二兩節(jié)其他同學(xué)代做了，但再做也不樂意了?？上攵@個不太好搞定！我心想?！蔽伊粜挠^察了一下，當(dāng)我檫完黑板后，他有些不好意思了。說完我出去了。效果有了就行了，我沒有大做負(fù)面文章，而是在中午讀報節(jié)好好的表揚了她。當(dāng)然，在這個過程中，方法很重要。類似的，對于班級衛(wèi)生保潔工作，一樣不能松懈。隨地吐痰的，垃圾定點投籃未進(jìn)的，喜歡把垃圾扔在桌角邊較隱蔽的地方的情況太多了。但有一次，有垃圾在兩個同學(xué)中間，我去提醒其中一位，可他卻不假思索的回答，“又不是我扔的！”這話聽起來的味道當(dāng)然非常不好受?！拔液芨吲d，XXX同學(xué)不亂扔垃圾，這是很好的衛(wèi)生習(xí)慣??！這也是一個文明人素質(zhì)的體現(xiàn)！今天這事就過去了，大不了，某某會記得我當(dāng)時很牛的，班主任老師都彎腰親自幫我撿垃圾的”我開玩笑似的說，見很多同學(xué)也笑了。這件事之后，雖然亂扔垃圾的現(xiàn)象還是有，但同學(xué)都在努力的改。但責(zé)任讓我放不下，我依然這樣。逐漸發(fā)現(xiàn)，我的勤快沒有白費，因為在后半學(xué)期，班級日常，特別是衛(wèi)生，不需要我這么過問了，因為值日和保潔已經(jīng)慢慢地成為了大家的習(xí)慣。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。愛就是尊重。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地“看”。這樣的話不知說了多少。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。李素娟第二篇：班主任德育工作案例班主任德育工作案例一、利用網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)師生平等對話即使是最民主的老師，學(xué)生也不能對你知無不言，因此，班主任受“壅蔽”已司空見慣，如今在人們大談網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的同時，我卻要運用它匿名隱蔽的這一特點，促進(jìn)我的班級工