20xx秋滬教版思品九上第4課第3框全面發(fā)展立志成才word教案-展示頁
2024-12-10 02:40本頁面
【正文】 第四課 科教興國 立志成才 第三框 全面發(fā)展 立志成才 作者： 許蓉 學科：初中政治 設計執(zhí)教人：許蓉 一、教學任務分析： 人才問題已成為舉國上下普遍關心的熱門話題，爭取成才已成為許多同學正在孜孜不倦追求的人生目標。學生對 “ 人才 ” 似曾相識，但往往又缺乏全面、深切的理解，若單純講授則難以發(fā)揮學生的主體作用。 二、教學目標： 知識與技能：通過學習了解人才的含義及多樣性，認識人才的重要性 ,明確合格人才的條件是德才兼?zhèn)?，體魄強健 ,懂得科學精神、創(chuàng)新精神、獻身精神、頑強精神、人文精神是人才應該具備的基本素養(yǎng)。 情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)起學生立志成才的情感，并從現(xiàn)在開始，確立成才目標，提高自身各方面的素養(yǎng)，努力成為社會主義現(xiàn)代化建設所需的合格人才。 四、教學策略： 多媒體教學，采用討論式、啟發(fā)式、歸納式的教學方法。 2 教師準備：教學 PPT 七、教學過程： 時政點評 l 學生活動：十七大胡總書記的報告中提出了優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國，體現(xiàn)了黨和政府以人為本的精神，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才而努力工作 。 三、 全面發(fā)展 立志成才（板書） 首先請同學們說說誰是你心目中的人才。（工人、廚師、老師、白領、企業(yè)管理者等） l 教師活動 :就學生講的人才 ,設計問題。 人才的 含義。人才就是指具有一定的專業(yè)知識和技能，能夠以自己創(chuàng)造性勞動，為國家的興盛和社會的進步作出較大貢獻的人。 同學們 ,你們一定看過中央電視臺的狀元 ”360” 這個節(jié)目 ,讓我們看一下從央視“ 狀元 360” 摘取的畫面。 教師活動：這些行業(yè)、企業(yè)要發(fā)展，需要的是什
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