【摘要】世外桃源“夾岸數百步,中無雜草,芳草凄迷,落英繽紛”“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂?!薄短一ㄔ从洝窔w園田居(其一)
2024-11-30 01:36
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳,仕途充滿風險,加之政治腐敗,陶淵明對現實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現實里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-12-20 05:47
【摘要】第一篇:《歸園田居》(其一)教案 歸園田居(其一)教案 制作人:13級中文二班毛曉雅 【教材分析】 《歸園田居》(其一)是人教版高中必修二第二單元的一首古詩。這首詩是陶淵明辭官歸隱后做的《歸園...
2024-10-20 20:04
【摘要】第一篇: 《歸園田居(其一)》教學設計 高一語文 李珠 一.教學目標 一)知識與能力目標 1.能夠有感情地誦讀并背誦課文。 2.感知詩歌意象的運用,了解情景交融的藝術風格及詩人情感。3....
2024-10-21 00:27
【摘要】第一篇:歸園田居--其一-說課稿 歸園田居其一 少無適俗韻1,性本愛丘山。誤落塵網中2,一去三十年3。羈鳥戀舊林4,池魚思故淵5。開荒南野際6,守拙歸園田7。方宅十余畝8,草屋八九間。榆柳蔭后檐9...
2024-10-21 01:10
【摘要】第一篇:《歸園田居(其一)》說課稿 教學設想 詩歌教學應注重培養(yǎng)學生的審美情趣,提升學生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學生為主體、教師為主導,通過學生、教師、文本間的對話,來實現對田園...
2024-10-20 20:54
【摘要】第一篇:歸園田居(其一)教案 教學目標: 感受作者的隱士情懷,領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。 教學重點、難點: 理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活...
2024-10-21 00:44
【摘要】第一篇:《歸園田居(其一)》教學設計 《歸園田居(其一)》 同州中學王煥樣 一、教材分析 《歸園田居(其一)》是晉宋時期文學家陶淵明的作品?!稓w園田居》共五首,約作于從彭澤棄官歸隱的第一年,時...
2024-10-20 20:50
【摘要】第一篇:《歸園田居》(其一)教學反思 《歸園田居》(其一)教學反思 在面對高中語文必修二第二單元《詩三首》中的《歸園田居》(其一)這首詩的時候,我預設教學目標有兩個:一是初步學會鑒賞詩歌的方法;二...
2024-10-20 21:20
【摘要】第一篇:歸園田居__其一說課稿 《歸園田居其一》說課稿 今天,我說課的內容是《歸園田居其一》。 接下來,我對本課題進行分析: 一、說教材的地位和作用《歸園田居其一》是編排在粵教版高中語文必修1...
2024-10-21 01:15
【摘要】用微笑感染學生作為教師,微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對學生,能給學生一種寬松的師生交往人際環(huán)境,使學生感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。曾經聽過這樣一句很美的話:教師就是面帶微笑的知識。俗話說“親其師,信其道”,良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。學生對老師懷有什么樣的情感很可能會影響孩子日后的成長與發(fā)展。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也可
2024-08-19 23:20
【摘要】第一篇:歸園田居(其一)教學設計 歸園田居(其一)教學設計 教學目標: ,感受寧謐優(yōu)美的田園風光,體悟陶淵明閑時恬淡的生活情趣。,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。 ...
2024-10-21 00:54
【摘要】第一篇:《歸園田居》其一_教學設計 普通高中課程標準實驗教科書 《語文》必修2 《歸園田居》其一教學設計 一、教學目標: 1.理解《歸園田居》其一中作者所抒發(fā)的感情。2.通過想象把握詩歌的意...
【摘要】第一篇:歸園田居其一說課稿 歸園田居(其一)》說課稿 各位評委老師上午好,我今天說課的題目是《歸園田居(其一)》。今天說課的內容將分為如下幾點來進行。 一、教材分析 《歸園田居(其一)》是人教...
2024-10-21 01:41
【摘要】《歸園田居(其一)》教學設計一、教學目標(一)知識教育目標。,追求自由獨立的精神品格。(二)能力培養(yǎng)目標反復吟詠,運用鑒賞詩歌的方法,把握意象,體會意境,感悟作者在詩中表達的情感。(三)德育滲透目標引導學生學習作者高尚的理想志趣和堅定的人生追求,培養(yǎng)學生健康積極的人生態(tài)度。二、教學重點抓住詩歌意象來解讀
2025-05-06 13:15