【總結(jié)】人的一生就是一舍一得的過(guò)程,人的分別也就在于有的人知道舍什么,得什么,什么時(shí)候該舍,什么時(shí)候該得,有的人卻不能,由此,人生的境界也就不同……回顧《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人,也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹(shù),因而就以“五柳”為號(hào)。性情閑靜,說(shuō)話不多,不羨慕名利。好讀書(shū)
2024-11-30 04:18
【總結(jié)】《歸園田居》、《游山西村》教學(xué)實(shí)錄師:上課。同學(xué)們,面對(duì)陌生的老師上課,大家最擔(dān)心的是什么?生:提問(wèn)。師:既然大家都這樣怕提問(wèn),那么今天我們上一節(jié)無(wú)提問(wèn)的課好不好?生:好。師:今天我們要學(xué)習(xí)的是兩首田園詩(shī),《歸園田居》和《游山西村》。這一節(jié)課雖然不提問(wèn),但是卻有任務(wù),有對(duì)話。第一個(gè)任務(wù),請(qǐng)我們班聲音最大的女生給我們讀一下《歸園田居》。
2024-11-19 20:33
【總結(jié)】第一篇:歸園田居(其一) 《歸園田居》(其一) 教學(xué)目標(biāo): 1、誦讀品讀詩(shī)歌,感受寧謐優(yōu)美的田園風(fēng)光,體悟陶淵明閑適恬淡的生活情趣。 2、理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上層社會(huì)同流...
2024-10-21 00:14
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計(jì)(范文) 《歸園田居(其一)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)教育目標(biāo) 。 ,追求自由獨(dú)立的精神品格。 (二)能力培養(yǎng)目標(biāo) 反復(fù)吟詠,運(yùn)用鑒賞詩(shī)...
2024-10-18 02:09
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩(shī)人,祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類(lèi)的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從彭
2024-12-08 02:23
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》其一公開(kāi)課教案 《歸園田居》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能目標(biāo):。 。 ,追求自由獨(dú)立的品格。過(guò)程和方法目標(biāo):小組合作探究法、誦讀法、遷移法 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過(guò),現(xiàn)在老師向你們請(qǐng)教兩個(gè)問(wèn)題,第一,文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方?生1:是一個(gè)沒(méi)有剝削,沒(méi)有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個(gè)人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個(gè)景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時(shí)是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2024-12-05 07:59
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居其一》教學(xué)反思 《歸園田居其一》教學(xué)反思 身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧!下面是小編整理的《歸園...
2024-10-20 21:20
【總結(jié)】第一篇:歸園田居其一教案 《歸園田居》(其一)教案 教學(xué)設(shè)想 詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過(guò)學(xué)生、教師、文本間的...
2024-10-21 01:19
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》(其一)公開(kāi)課教案 《歸園田居》(其一)教案 知識(shí)與能力 。 《歸園田居(其一)》。共同把握詩(shī)人心情的轉(zhuǎn)變。。情感態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)悟詩(shī)人的田園情懷,體會(huì)田園生活的情趣。教學(xué)重...
【總結(jié)】第一篇:歸園田居(其一)教案(公開(kāi)課) 歸園田居(其一)教案 高一語(yǔ)文備課組 三維目標(biāo) 知識(shí)與能力:?!稓w園田居(其一)》。 過(guò)程與方法:,把握詩(shī)人心情的轉(zhuǎn)變。。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)悟詩(shī)...
2024-11-19 01:24
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居(其一)》說(shuō)課稿 《歸園田居(其一)》說(shuō)課稿 李 莉 各位評(píng)委老師,大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是陶淵明的《歸園田居(其一)》,我準(zhǔn)備從教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面來(lái)解說(shuō)。...
2024-10-20 20:51
【總結(jié)】《歸園田居》說(shuō)課稿丹陽(yáng)市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說(shuō)教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊(cè)第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來(lái)說(shuō),高中語(yǔ)文第三四冊(cè)的閱讀部分,全部是文學(xué)作品,包括古代文學(xué)作品,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品,意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn),現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下:
2024-12-08 21:30
【總結(jié)】正文:《歸園田居其一》教學(xué)反思 《歸園田居(其一)》教學(xué)反思 《歸園田居(其一)》教學(xué)反思1 《歸園田居(其一)》是高中人教版必修二第二單元的詩(shī)歌,也是陶淵明關(guān)于歸隱田園生活五首詩(shī)歌的第一首,對(duì)...
2024-10-20 21:39
2024-11-20 00:40