【總結】第一篇:《歸園田居》(其一)公開課教案 《歸園田居》(其一)教案 知識與能力 。 《歸園田居(其一)》。共同把握詩人心情的轉變。。情感態(tài)度與價值觀領悟詩人的田園情懷,體會田園生活的情趣。教學重...
2024-11-18 22:25
【總結】第一篇:歸園田居(其一)教案(公開課) 歸園田居(其一)教案 高一語文備課組 三維目標 知識與能力:?!稓w園田居(其一)》。 過程與方法:,把握詩人心情的轉變。。 情感態(tài)度與價值觀:領悟詩...
2024-11-19 01:24
【總結】第一篇:《歸園田居(其一)》說課稿 《歸園田居(其一)》說課稿 李 莉 各位評委老師,大家好。今天我說課的內容是陶淵明的《歸園田居(其一)》,我準備從教材、教法、學法和教學過程四個方面來解說。...
2024-10-20 20:51
【總結】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說,高中語文第三四冊的閱讀部分,全部是文學作品,包括古代文學作品,現(xiàn)當代文學作品和外國文學作品,意在加強文學教育培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結合本文的特點,現(xiàn)制定學習目標下:
2024-12-08 21:30
【總結】正文:《歸園田居其一》教學反思 《歸園田居(其一)》教學反思 《歸園田居(其一)》教學反思1 《歸園田居(其一)》是高中人教版必修二第二單元的詩歌,也是陶淵明關于歸隱田園生活五首詩歌的第一首,對...
2024-10-20 21:39
【總結】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學過,現(xiàn)在老師向你們請教兩個問題,第一,文中的桃花源是個什么樣的地方?生1:是一個沒有剝削,沒有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當時是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2024-11-20 00:40
【總結】第一篇:《歸園田居》(其一)公開課優(yōu)秀教案 《歸園田居》(其一)教案 教學設想 詩歌教學應注重培養(yǎng)學生的審美情趣,提升學生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學生為主體、教師為主導,通過學...
【總結】第一篇:高一語文《歸園田居(其一)》教學反思 高一語文《歸園田居(其一)》教學反思 《歸園田居(其一)》教學反思 課前,師傅陳老師和李軍老師都給我做了悉心的指導,從教案的設計到課堂教學如何展開,...
2024-10-21 03:38
【總結】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明,又名陶潛,字元亮,東晉(朝代)田園詩人,潯陽柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳,仕途充滿風險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失
2024-12-08 05:47
【總結】歸園田居五首(其一)(公開課教案)使用教具多媒體教學目標。。。。教學重點觸摸詩人隱藏在詩歌語言和意象之后的詩心。理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活的精神。教學難點培養(yǎng)學生通過揣摩語言,想象畫面,體味情感來鑒賞詩歌的能力。教學過程一、情境
2025-04-27 13:15
【總結】第一篇:歸園田居五首(其一)(公開課教案) 歸園田居五首(其一)(公開課教案) 使用教具 多媒體 教學目標 。。 。。 教學重點 觸摸詩人隱藏在詩歌語言和意象之后的詩心。理解作者反抗黑...
2024-11-19 00:57
【總結】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時,家世衰落,家境貧寒。他青年時代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級內部矛盾尖銳,仕途充滿風險,加之政治腐敗,陶淵明對現(xiàn)實很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-11-28 22:40
【總結】第一篇:歸園田居(其一)公開課教案 《歸園田居》(其一) 三維目標 (一)知識與能力 ?!稓w園田居(其一)》。 (二)過程與方法 。 (三)情感態(tài)度與價值觀 領悟詩人的田園情懷,體會田...
2024-11-19 00:28
【總結】歸園田居(其三)陶淵明畫像陶淵明陶淵明生于公元365年,一名潛,字元亮,尋陽柴桑(今江西九江)人。他生活在東晉后期,這時政治黑暗,貴族腐敗,門閥制度森嚴,階級矛盾十分尖銳。其曾祖陶侃是東晉開國元勛,官至大司馬,封長沙郡公。他的祖父和父親曾經(jīng)作過太守一類的官,但到陶淵明時,家境已經(jīng)沒落,因此他從小就過著貧困的生活
2024-08-25 02:12
【總結】初讀詩歌?找出其一、其三描寫田園風光的句子,談談陶淵明筆下田園風光的特點,說說作品中詩人的內心世界是怎樣的。田園風光自然、和諧、寧靜、幽美……田園生活平靜、質樸、悠閑、愉快……《五柳先生傳》譯文先生不知道是什么地方人,也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹,因而就以“五柳”為號
2024-11-18 15:20