【總結(jié)】第一單元·詩(shī)歌二首歸田園居課文導(dǎo)入“孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱,一樣花開(kāi)為底遲?!泵慨?dāng)讀到《紅樓夢(mèng)》中瀟湘妃子(也就是林黛玉)這句贊美菊花的詩(shī)句,我便不由地想到一位愛(ài)菊的隱士——陶淵明,想到他和菊花一樣“不媚流俗,高潔傲岸”的品性。今天,我們就借他的詩(shī)作《歸園田居》和大家一同走進(jìn)他的內(nèi)心,去品讀他的內(nèi)
2024-11-18 19:44
【總結(jié)】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過(guò),現(xiàn)在老師向你們請(qǐng)教兩個(gè)問(wèn)題,第一,文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方?生1:是一個(gè)沒(méi)有剝削,沒(méi)有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個(gè)人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個(gè)景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時(shí)是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2024-11-20 00:40
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩(shī)人,祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從彭
2024-12-08 02:23
【總結(jié)】歸園田居陶淵明歸園田居少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹(shù)巔。戶庭無(wú)塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。一切景語(yǔ)
2024-11-28 00:59
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明陶淵明,又名陶潛,字元亮,東晉(朝代)田園詩(shī)人,潯陽(yáng)柴桑人。自稱“五柳先生”。祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失
2024-12-08 05:47
【總結(jié)】《飲酒》《歸園田居其三》《桃花源記》歸園田居陶淵明陶淵明:一名潛,字元亮。東晉最杰出的詩(shī)人、文學(xué)家“田園詩(shī)人”隱逸詩(shī)人靖節(jié)先生五柳先生開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)一體賞菊?qǐng)D私謚自號(hào)
2024-11-28 00:56
【總結(jié)】扶風(fēng)縣職教中心高一語(yǔ)文備課組丁曉軍1扶風(fēng)縣職教中心高一語(yǔ)文備課組丁曉軍2詩(shī),融入了天地萬(wàn)物的靈性,構(gòu)建了人類的精神家園,傳承了人類的文明,記載著人類的喜怒哀樂(lè)。本單元里,我們?cè)跐鉂獾臄⑹轮懈惺艿綏墜D的怨憤,在細(xì)膩的心理描寫中體驗(yàn)了士兵的思鄉(xiāng)之情,在真摯的抒情中聆聽(tīng)屈原的愛(ài)國(guó)訴說(shuō),在曲折的故事中仰望劉蘭芝凄美
2024-12-08 09:56
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》教學(xué)鏡頭 《歸園田居》教學(xué)鏡頭 課堂鏡頭一: 教師:??一首好的詩(shī)歌,要有意趣,大家看這個(gè)“意趣”的“意”字,(板書(shū)——意趣)在“心”皆為“意”,“意”者,“心之音”也。在詩(shī)...
2024-10-20 21:16
【總結(jié)】第一篇: 歸園田居(其三) 莆田擢英中學(xué) 康麗芳教材分析: 選自八下第六單元30課,是陶源明的名作,對(duì)后世的田園詩(shī)影響深遠(yuǎn),他的詩(shī)描繪了田園風(fēng)光和農(nóng)家勞作的情形,,這首詩(shī)寫的是田園風(fēng)光,但...
2024-10-21 01:20
【總結(jié)】第一篇:歸園田居優(yōu)秀教案 《歸園田居(其一)》 一、教學(xué)導(dǎo)入 他曾飲酒而歌“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,他曾為世人描繪了“阡陌交通,雞犬相聞”的世外桃源,他曾如數(shù)家珍般描繪了“木欣欣以向榮,泉涓涓...
2024-11-19 01:00
【總結(jié)】世外桃源“夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜草,芳草凄迷,落英繽紛”“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞.其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)?!薄短一ㄔ从洝窔w園田居(其一)
2024-11-18 01:36
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教學(xué)反思 《歸園田居》教學(xué)反思 《歸園田居》對(duì)了解陶淵明的精神世界來(lái)說(shuō)是很重要的篇目。根據(jù)詩(shī)歌本身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,我設(shè)計(jì)教案時(shí)緊扣一個(gè)“歸”字展開(kāi),如歸向何處、從何而歸、為何而...
2024-10-21 00:45
【總結(jié)】《歸園田居》教學(xué)反思 《歸園田居》教學(xué)反思1作為語(yǔ)文的教育工作者都知道語(yǔ)文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科,也就是說(shuō)語(yǔ)文其實(shí)要讓學(xué)生今后能在他的人生路途中能夠使用的一門學(xué)科。可是現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】歸園田居教學(xué)反思 歸園田居教學(xué)反思1《歸園田居》是第二單元《詩(shī)三首》中的最后一首。詩(shī)意相對(duì)前兩首較好理解,所以本詩(shī)設(shè)計(jì)為以學(xué)生自讀為主,教師以問(wèn)題點(diǎn)撥的教學(xué)方式。這也是對(duì)單元整體教學(xué)中強(qiáng)化訓(xùn)...
2024-12-06 22:57
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教學(xué)設(shè)計(jì) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省靖邊中學(xué)語(yǔ)文組孟利芬 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:了解詩(shī)人生平及其詩(shī)歌基本特征,學(xué)習(xí)詩(shī)歌情景交融的藝術(shù)手法。 過(guò)程與方法:反復(fù)吟詠,通過(guò)對(duì)意象...