【摘要】第2課時(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每小題3分)1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()A.?dāng)埰彛?chǎi)嫉.妒(jí)謠諑.(zhuó)規(guī)矩.(ju)B.修姱.(kuā)羈.(jī)
2024-11-28 22:41
【摘要】離騷(節(jié)選)【教學(xué)目標(biāo)】理解本詩(shī)所表達(dá)的思想情感?!窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)與共同探討相結(jié)合。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容、步驟】一、導(dǎo)引:請(qǐng)大家猜一下這幅對(duì)聯(lián)和哪個(gè)人物有關(guān)?對(duì)聯(lián):哀怨托離騷,生而獨(dú)開(kāi)詩(shī)賦立。孤忠報(bào)楚國(guó),余風(fēng)波及漢湘人。(屈原)二、作者簡(jiǎn)介:屈原(約公元前339――約前278),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
2024-12-10 14:04
【摘要】1荷塘月色教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1.把握寫景抒情散文情景交融的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧:比喻、通感的巧妙運(yùn)用,動(dòng)詞、疊詞的精心選用。二、能力訓(xùn)練目標(biāo)1.訓(xùn)練整體感知、揣摩語(yǔ)言的能力。2.提高對(duì)作者在文中表達(dá)的思想感情的領(lǐng)悟能力。3.提高對(duì)情景交融意境的鑒賞能力
2024-12-10 14:42
【摘要】第一單元人生的五彩夢(mèng)第2課離騷(節(jié)選)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1.課文第一、二兩段分別以“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”開(kāi)頭,對(duì)詩(shī)人的“哀”“怨”應(yīng)怎樣理解?2.屈原一心實(shí)現(xiàn)“美政”,又為什么“朝誶而夕替”以至被君王流放呢?3.文章第四段表達(dá)了屈原怎樣的思想感情?有這樣的思想
2024-12-09 23:23
【摘要】《哈姆萊特(節(jié)選)》解析與探究(上)預(yù)習(xí)提示《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》,是莎士比亞最主要的悲劇作品之一。這是一部感悟人生的巨著,有人甚至說(shuō)是迄今為止最透徹的人生寫照。全劇以哈姆萊特和克勞狄斯之間你死我活的斗爭(zhēng)為線索展開(kāi)。主要?jiǎng)∏槭牵簭睦蠂?guó)王哈姆萊特的鬼魂那里,哈姆萊特得知了叔父克勞狄斯殺害兄長(zhǎng)、篡奪王位、騙娶兄嫂的罪行;哈姆萊特為了復(fù)仇開(kāi)始裝瘋
2024-12-10 22:46
【摘要】課題:過(guò)秦論編寫人:審核人:審批人:【教學(xué)目標(biāo)】1.了解賈誼及秦統(tǒng)一前后的歷史背景。2.熟讀課文,理解文意,把握文章說(shuō)理的脈絡(luò)。3.落實(shí)文言基礎(chǔ)知識(shí)。4.背誦課文最后三段?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.在誦讀和講析中領(lǐng)悟作者敘事手法和說(shuō)理的妙處。2.領(lǐng)會(huì)
2024-12-10 11:11
【摘要】《蘭亭集序》解讀與探究預(yù)習(xí)提示本文是一篇書(shū)序,是王羲之為《蘭亭集》詩(shī)集而寫的一篇序言?!靶颉庇置耙?是放在著作正文之前的文章。東晉穆帝永和九年(公元353)三月三日,時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史的王羲之與友人謝安、孫綽等四十一人會(huì)聚蘭亭,飲酒賦詩(shī)。王羲之將諸人詩(shī)作編成一集,并作此序,記述流觴曲水一事,借以抒寫由此而引發(fā)的內(nèi)心
【摘要】離騷(節(jié)選)導(dǎo)學(xué)案作者簡(jiǎn)介屈原——中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原(約前340-約前278),戰(zhàn)國(guó)楚詩(shī)人。名平,字原;又自云名正則,字靈均。戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)貴族。戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原初輔佐懷王,做過(guò)左徒、三閭大夫,學(xué)識(shí)淵博,主張彰明法度,舉賢授能,聯(lián)齊抗秦。后被讒去職,頃襄王時(shí)被
2024-12-10 02:22
【摘要】《杜甫詩(shī)三首》解讀與探究預(yù)習(xí)提示唐代宗永泰元年(765)4月,劍南節(jié)度使嚴(yán)武病逝,杜甫在成都失去了依靠,于是買舟東下,準(zhǔn)備返回故鄉(xiāng)河南。第二年春天,杜甫攜家來(lái)到夔州(今重慶奉節(jié))暫居。在夔州居住的兩年時(shí)間,杜甫創(chuàng)造了詩(shī)歌創(chuàng)作的又一個(gè)高峰,寫下了四百多首詩(shī),本課所選的三首律詩(shī),都是作于這個(gè)時(shí)期。當(dāng)時(shí),安史之亂雖然已經(jīng)結(jié)束四年,但地方軍閥們又乘時(shí)而起,相
【摘要】解讀與探究預(yù)習(xí)提示宋仁宗至和元年(1054)四月,王安石34歲,從舒州(現(xiàn)在安徽潛山)通判任上辭職,在回家探親途中與兩位朋友和兩個(gè)弟弟同游了褒禪山,同年七月以追記形式寫下此文?!队伟U山記》是王安石的一篇重要游記體文章,但不同于一般的游記體,記游的文字甚少,而主要是借記游生發(fā)出一番有深刻哲理的議論:
【摘要】《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)韓軍教學(xué)目標(biāo)1.了解杜甫生平以及對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的影響。2.掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法。3.賞析情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。4.感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解詩(shī)人的際遇,體會(huì)詩(shī)人的心境,感悟本首詩(shī)歌的深遠(yuǎn)意境。教學(xué)方法:誦讀鑒賞教學(xué)工具:多媒體,音像資料學(xué)習(xí)設(shè)想
2024-12-01 16:07
【摘要】《離騷》同步練習(xí)(一)一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.荃.(quán)險(xiǎn)隘.(ài)憚.殃(dān)孟陬.(zōu)B.搴.(jiǎn)蕙茝.(chǎi)踵.武(zhǒng)辟芷
2024-12-10 19:50
【摘要】《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)北京師范大學(xué)張艷秋一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力1.進(jìn)一步了解作者的生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作特色。2.要參照課文注釋,大體讀懂詩(shī)意。3.把握詩(shī)歌情感基調(diào),走進(jìn)詩(shī)歌神奇的藝術(shù)世界。4.運(yùn)用誦讀技巧,朗誦詩(shī)歌。(二)過(guò)程與方法1.講授法:幫助學(xué)生疏通詩(shī)意。2.誦讀法:兼顧誦讀技巧和詩(shī)歌感情基調(diào)。
2024-12-09 21:59
【摘要】《咬文嚼字》教案[教學(xué)目的]1分析評(píng)價(jià)課文觀點(diǎn)。2培養(yǎng)閱讀、寫作“刻苦自勵(lì),推陳翻新,時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合”精神。3學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。4明確字詞意義有詞典義和聯(lián)想義的區(qū)別。(解說(shuō):教學(xué)目的的確定最重要的依據(jù)有兩條:一是單元要求,二是本課編者提示。這兩者新編課本均有,萬(wàn)不可忽視。)[教學(xué)重點(diǎn)]1分
2024-12-10 19:49
【摘要】一、關(guān)于屈原?前340-前278,戰(zhàn)國(guó)末楚國(guó)政治家,中國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,杰出的浪漫主義詩(shī)人,中國(guó)古代詩(shī)歌由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的標(biāo)志性詩(shī)人,1953年入選為世界十大文化名人。?遭遇:政治蜜月——群小誣陷——懷王疏遠(yuǎn)——放逐洞庭——楚國(guó)滅亡——殉國(guó)自沉?代表作:《離騷》《天問(wèn)》《九歌》《九章
2024-12-01 13:30