20xx人教版語文必修三第4課蜀道難word教案-展示頁
2024-12-09 21:59本頁面
【正文】 ，縱橫飛揚(yáng)的辭采，創(chuàng) 造出了一個(gè)神奇的藝術(shù)世界，可謂前無古人，后無來者，值得師生鑒賞其魅力。 三、課型 新授課。 2．多種藝術(shù)手法的分析，比如夸張、想象、比喻等。 2．進(jìn)一步領(lǐng)略李白詩歌的審美情趣。 5．借助教材和多媒體等教學(xué)設(shè)備。 3．合作探究：訓(xùn)練學(xué)生問題意識(shí)，培養(yǎng)合作能力。 （二）過程與方法 1．講授法：幫助學(xué)生疏通詩意。 3．把握詩歌情感基調(diào)，走進(jìn)詩歌神奇的藝術(shù)世界。 《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì) 北京師范大學(xué) 張艷秋 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與能力 1．進(jìn)一步了解作者的生平及其詩歌創(chuàng)作特色。 2．要參照課文注釋，大體讀懂詩意。 4．運(yùn)用誦讀技巧，朗誦詩歌。 2．誦讀法：兼顧誦讀技巧和詩歌感情基調(diào)。 4．啟示法：在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的想象力和感悟力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．體會(huì)詩人所描寫的 蜀道之難及其載負(fù)的情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1．詩歌中新奇的意象及意境。 3．詩歌主旨的分析。 四、課時(shí) 1課時(shí)。 六、教學(xué)過程 （一）課程導(dǎo)入 1．方法一：展示有關(guān)蜀道的圖片，讓學(xué)生通過視覺觀察蜀道的特點(diǎn)并用自己的語言表述出來；接著共同賞析幾篇描寫蜀道難的詩作，看看它們的表現(xiàn)手法，進(jìn)而引出李白的《蜀道難》。 【設(shè)計(jì)意圖】主要是激發(fā)學(xué)生興趣，拓展他們的思維，教師的角色是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，課程導(dǎo)入部分是必須的，好的開端等于成功課堂的一半。 注：學(xué)生雖然熟知李白，但信息是零碎的，所以教師應(yīng)梳理作者信息，讓學(xué)生對(duì)李白的認(rèn)知成系統(tǒng)。 注：可結(jié)合唐代文人壯游天下以求功名為大背景，特別要注意理解李白出蜀時(shí)的精神世界
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