【正文】 改革的進(jìn)一步深化，強(qiáng)化素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等方針的提出對當(dāng)今學(xué)校的教學(xué)工作有了新的更高的要求，通過特級教師王玉華老師的講座，重新審視本校教學(xué)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作存在的一些問題。分工不細(xì)，導(dǎo)致會影響整個工作效率，黨員應(yīng)當(dāng)從根本上認(rèn)識到工作責(zé)任，提升集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。工作中注重提升思想覺悟，敢于硬碰、敢于較真、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。 針對自己的`缺點(diǎn)慢慢來培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力。時常自我反省，學(xué)習(xí)增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。端正政治觀點(diǎn)、保持政治敏銳、站穩(wěn)政治立場。創(chuàng)新培訓(xùn)理念、內(nèi)容、方式。思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。關(guān)于課堂教學(xué)存在問題及整改計(jì)劃范文精選篇5學(xué)習(xí)不夠深入，政策理論水平不高。要積極地開展批評與自我批評。自己要勇于剖析自己。再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。其次、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識。首先、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。思維局限，認(rèn)識落后，進(jìn)取意識不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀念變?nèi)?。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。第二部分、出現(xiàn)問題的原因其一、由于平時疏于學(xué)習(xí)在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。最后、對工作的熱情度不夠。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。再次 、在教學(xué)工作中創(chuàng)新不夠。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。有時對個別幼兒缺乏耐心。存在的問題:工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。為人師表。廉潔從教。主動與幼兒家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作。對幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面、主動、健康發(fā)展。關(guān)愛幼兒。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。通過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神，讓我們在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。關(guān)于課堂教學(xué)存在問題及整改計(jì)劃范文精選篇3教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。七、要重視科學(xué)、品德、信息技術(shù)等學(xué)科的教研工作。②合理、適度、科學(xué)安排作業(yè)，及時講評，及時發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)缺補(bǔ)差。六、重視學(xué)科訓(xùn)練，為學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。①合理安排教學(xué)時間，加大應(yīng)用力度，提高使用效果。②積極組織學(xué)生開展各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣小組(園地)，如讀書活動(充分利用社區(qū)、村委會和學(xué)校的大量圖書資源，讀經(jīng)典、看名篇)、語文規(guī)范化知識競賽、習(xí)作比賽、經(jīng)典誦讀等，讓學(xué)有余力的學(xué)生在競賽中增長知識，形成能力，獲得比較全面的知識營養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。四、營造生動活潑的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富校園文化內(nèi)涵。①做有心人，善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題，讓課題研究成果實(shí)實(shí)在在地為教學(xué)服務(wù)。要蹲下身子，埋下頭來，關(guān)注教學(xué)點(diǎn)教師的成長。③扶持區(qū)域內(nèi)薄弱教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)工作。②重視崗位教研，鼓勵教師在崗學(xué)習(xí)，勤于讀書，提高文化素養(yǎng)。二、重視提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)自身素質(zhì)。①進(jìn)一步完善各校教育教學(xué)考核評估辦法，合理利用績效考評的杠桿，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，提高教學(xué)效率。(7)行業(yè)間相比，教師辛苦且待遇較低，因此不安心工作。(5)教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)之間不團(tuán)結(jié)，缺乏相互信任，沒有形成協(xié)力謀事的氛圍。(2)工作、生活條件較差。(5)經(jīng)常借故請假或遲到、早退，組織紀(jì)律性差。(3)個人或家庭成員遇事不順，將糟糕的情緒帶到工作中來并且不能及時消除。主要表現(xiàn)為:(1)工作懶散、責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過。五、安全衛(wèi)生方面安全責(zé)任重于泰山，務(wù)必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，深入到學(xué)生周圍，觀察細(xì)致，及時消除安全、衛(wèi)生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。學(xué)生犯錯誤后，使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識，進(jìn)而改正錯誤。三、愛崗敬業(yè)方面愛崗敬業(yè)，視學(xué)生如自己的孩子。二、思想認(rèn)識方面認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《班主任的職責(zé)》、《教師法》等。教學(xué)存在問題及整改計(jì)劃是指在教學(xué)過程中，識別出存在的問題、不足或挑戰(zhàn)，并制定具體的行動計(jì)劃來改進(jìn)和解決這些問題，以提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。以下是小編為大家收集的關(guān)于課堂教學(xué)存在問題及整改計(jì)劃范文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!關(guān)于課堂教學(xué)存在問題及整改計(jì)劃范文精選篇1一、個人修養(yǎng)方面加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取成為知識淵博與個人修養(yǎng)并重的新型教師。對照上述法規(guī)法紀(jì)，理解并嚴(yán)格反省自己，提高自己的思想認(rèn)識。徹底改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。四、教育教學(xué)方面教師的職責(zé)是教書育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學(xué)生考試成績來評定教育的好壞，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多花時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。關(guān)于課堂教學(xué)存在問題及整改計(jì)劃范文精選篇2農(nóng)村學(xué)校教師學(xué)習(xí)、生活環(huán)境相對單調(diào)，教師工作積極性普遍較低。(2)缺乏大局意識，工作互相推諉，斤斤計(jì)較，拈輕怕重，不服從學(xué)校工作安排。(4)工作消極，不善于學(xué)習(xí)，缺乏積極進(jìn)取精神和競爭意識，工作效率低下，知識結(jié)構(gòu)老化，現(xiàn)代教育技術(shù)知識匱乏，很難適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。結(jié)合近幾年的工作，我認(rèn)為出現(xiàn)以上現(xiàn)象的主要原因有：(1)沒有建立科學(xué)有效實(shí)際的激勵評價(jià)機(jī)制。(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心同志，各行其事，上下脫節(jié)，(4)管理制度不健全，不完善，無章可循，無規(guī)可依。(6)領(lǐng)導(dǎo)缺乏公正公平性、感情用事。一、加強(qiáng)管理，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性。②規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)評估數(shù)據(jù)的采集、統(tǒng)計(jì)、管理與使用，讓數(shù)據(jù)發(fā)揮應(yīng)有的作用。①加強(qiáng)校本研修和校本培訓(xùn)(教材培訓(xùn)和解讀)，重視“教研團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，用好身邊的“名師”(各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星等)，創(chuàng)造機(jī)會讓他們給教師講座、上示范課，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每個教師必須訂閱一本教學(xué)雜志，每學(xué)期有計(jì)劃地讀一本教育專著，潛心寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。學(xué)校教學(xué)管理人員(校長、教務(wù)主任、教研組長及縣中心組成員)要定期赴村小教學(xué)點(diǎn)檢查教學(xué)工作，幫助教學(xué)教師解決實(shí)際問題。三、大力開展課題研究，用科研帶動教研，讓教研植根于科研的`沃土。②加強(qiáng)已立項(xiàng)課題的管理，加大課題研究力度，積累豐富的材料，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。①學(xué)校要有計(jì)劃、有目的地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，濃厚校園文化氛圍，達(dá)到學(xué)而有趣，趣中生“能”(能力)。五、提高遠(yuǎn)程教育資源的合理利用率，讓各科教學(xué)因“電”而精彩。②做好軟件資源管理，做到借用靈活，管理規(guī)范。①重視學(xué)習(xí)習(xí)慣(書寫、讀書、思考、提問等)的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。③不放棄每一個學(xué)生，努力提高班級學(xué)生的整體水平。薄弱學(xué)科中心組成員更應(yīng)在教研工作中起到排頭兵的作用，并逐漸向周邊學(xué)校輻射，形成氛圍。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。做到以下幾點(diǎn):指導(dǎo)思想。熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正對待幼兒。學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我們能刻苦鉆研新教材，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在幼兒中的威信。尊重家長。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。對幼兒的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。今后的改進(jìn)方向:從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想。關(guān)于課堂教學(xué)存在問題及整改計(jì)劃范文精選篇4按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動的`實(shí)施， 我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀首先，對整改認(rèn)識不夠。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。其次、責(zé)任意識不夠強(qiáng)由于大局意識不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。其三、思維不夠超前，認(rèn)識落后。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。多抽時間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。在教學(xué)工作