【正文】 堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生等。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。(三)、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率備課：共同分析本冊教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補(bǔ)短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺階。鼓勵學(xué)生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴(kuò)大知識面，各班適時(shí)交流。寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。通過集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、開展專題講座、開展課題研究等形式，幫助全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，形成先進(jìn)的教育思想體系。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。進(jìn)行教科研討。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行規(guī)范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開課，并邀請各級專家給予指導(dǎo)。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。(二)、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。具體(一)、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。豐富經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)理念的有機(jī)結(jié)合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助、取長補(bǔ)短。并通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。為了新的一年有更加大的進(jìn)步，可以得到更好的發(fā)展，做好是少不了的。你知道教研組工作計(jì)劃怎么寫嗎？今天小編在這給大家整理了一些四年級語文教研組工作計(jì)劃，我們一起來看看吧！更多工作計(jì)劃相關(guān)文章四年級語文教研組工作計(jì)劃(一)備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，為了在新學(xué)期里高質(zhì)量地完成學(xué)校教給我們的教學(xué)工作，不斷深化課堂改革，更新觀念，確保走在教改前線。為了四年級全體孩子們在這一學(xué)期里，圓滿地完成小學(xué)任務(wù)，語文素質(zhì)有較大的提高。特制定本組工作計(jì)劃如下：基本情況分析：語文教研組有六名教師，有豐富的老教師，也有具有先進(jìn)理念的年輕教師。主要工作目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。 、寫字、閱讀和古詩誦讀。充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以《新課程理念與教學(xué)策略》《規(guī)范化作文教學(xué)探討》《洋思經(jīng)驗(yàn)》等為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運(yùn)用與教學(xué)中，并不斷寫出心得。這學(xué)期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實(shí)錄，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。上好規(guī)范化作文課。希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門進(jìn)行討論?！把笏冀虒W(xué)”經(jīng)驗(yàn)、新課程改革為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動。采取請進(jìn)來、走出去的辦法，提高工作水平，以高素質(zhì)的隊(duì)伍，打造年級品牌實(shí)實(shí)在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。 閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導(dǎo)。古詩誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補(bǔ)充篇目，并積極背誦13年級欠帳篇目。上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作