【摘要】第一篇:三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。每一個后進(jìn)生的...
2024-10-17 21:09
【摘要】第一篇:三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 結(jié)合本班的實(shí)際情況,學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參差不齊,為進(jìn)一步提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績,取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐...
2024-10-17 12:42
【摘要】第一篇:三年級后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 三年級英語科后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 后進(jìn)生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng),思維緩慢,他們對所學(xué)內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此,教師應(yīng)根...
2024-10-16 20:21
【摘要】第一篇:小學(xué)三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 新村小學(xué)三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 三年級任課教師:譚繼華 一、班級現(xiàn)狀分析 “后進(jìn)生”的話題,是每一所學(xué)校、每個教師都必須面對的話題。如果每所學(xué)校、每位教...
2024-10-10 20:01
【摘要】第一篇:小學(xué)三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 陳莊小學(xué)三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期 一、班級現(xiàn)狀分析 “后進(jìn)生”的話題,是每一所學(xué)校、每個教師都必須面對的話題。如果每...
2024-10-17 15:52
【摘要】 第1頁共5頁 三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 (一) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級 工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)要做到及時、 全面、持之以...
2024-09-04 02:30
【摘要】第一篇:三年級英語后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 三年級英語后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期 新礦小學(xué):呂瑋 三年級共有學(xué)生9人,其中男生8人,女生1人。這些學(xué)生正處在少年兒童期,這個年齡段的孩...
2024-10-20 18:41
【摘要】第一篇:三年級語文后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 三年級語文后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 崇仁小學(xué) 張金容 后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績不好的因素是多方面的,有客觀的,有主觀的。除學(xué)生自身的生理和智力有缺陷外,還有在心理上和學(xué)習(xí)上遇到的...
2024-10-21 18:10
【摘要】第一篇:三年級語文后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 三年級上冊語文后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、班級情況分析: 本班共有學(xué)生46人,由原來的三(1)班23人和三(2)班23人合并成現(xiàn)在的三年級。其中原三(1)班的學(xué)生基礎(chǔ)相...
2024-10-16 22:18
【摘要】第一篇:最新三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 三年級上學(xué)期 中心小學(xué) 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸成為學(xué)困生的因素是多方面的,其在每個班集體屬于需要特別關(guān)心...
2024-10-17 23:06
【摘要】第一篇:三年級英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 三年級英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 楊花 英語是一門語言,要真正的掌握并不是一件容易的事情。在長期的英語教學(xué)中。我們經(jīng)常面對各種各樣的后進(jìn)生就是我們所說的差生。要想提高英...
2024-10-17 21:00
【摘要】第一篇:三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 農(nóng)車鄉(xiāng)九年制學(xué)校嚴(yán)其林 一、情況分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等...
2024-10-21 18:54
【摘要】三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化參考計(jì)劃 三年級研究生轉(zhuǎn)換打算 一是指導(dǎo)思想 本科生是老師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象。征詢應(yīng)及時,全面和堅(jiān)持不懈。研究生的構(gòu)成過程決定了轉(zhuǎn)型工作必須持續(xù)下去。每個后進(jìn)生的構(gòu)成都是由長期的不良...
2025-01-17 03:19
【摘要】第一篇:三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施 三年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 一、指導(dǎo)思想: 近年來,隨著“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,大面積地提高教學(xué)教育質(zhì)量,成了每個教師努力追求的目標(biāo)。多年來...
2024-10-13 14:57
【摘要】第一篇:小學(xué)三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 小學(xué)三年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié) 本班后進(jìn)生占有一定的比例,造成他們成績差的原因是多方面的?;A(chǔ)打得不夠扎實(shí),遺忘性差,記憶力差,家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素,...
2024-10-17 22:33