幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案(優(yōu)秀12篇)-展示頁
2024-09-25 10:53本頁面
【正文】 場(chǎng)景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。(1)創(chuàng)作啟發(fā)：我們剛才看了這么多的圖片，今天老師請(qǐng)小朋友也來畫一張賽龍舟的作品，老師要看到你的龍舟是劃得最快的!請(qǐng)小朋友們自己選擇材料來畫一幅龍舟比賽的作品。分析本環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征、最貼近本次活動(dòng)目標(biāo)的圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)他們從人物的表情、動(dòng)作、參照物的樣子以及龍舟的排列順序，感受它們與龍舟劃行速度之間的關(guān)系，在充分理解作品的基礎(chǔ)上，激發(fā)起想像和創(chuàng)作的欲望。師：你們是怎樣看出來小一點(diǎn)兒的船是第一的?幼2：因?yàn)樾∫稽c(diǎn)兒的船被擋住了，沒照著。(5)(出示圖片)這三艘船里哪艘是第一?幼1：小一點(diǎn)兒的船是第一。幼2：他們的動(dòng)作很整齊。幼3：水花，水花揚(yáng)起來濺得很大!(4)(出示圖片)看看這艘船上的人用不用力?幼1：用力。師：你是從表情看出來的。(3)你是怎么看出這些船劃得很快的?幼1：我看到他們都很使勁兒。幼3：很緊張，我們?cè)趨⒓颖荣惖臅r(shí)候心臟會(huì)咚咚咚跳得很厲害。(2)這樣的比賽給你什么感覺?為什么?幼1：很熱鬧，因?yàn)橛性S多人?；顒?dòng)過程導(dǎo)入部分：觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在充分欣賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會(huì)龍舟比賽的激烈。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟競(jìng)賽活動(dòng)已有初步的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂于用美術(shù)的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案篇3活動(dòng)由來賽龍舟是一種具有濃郁的民俗文化色彩的娛樂活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里，想好了再畫。三、提出作畫要。有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘?看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請(qǐng)幾位幼兒回答)教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對(duì)把它畫出來和好朋友一起分享。這次秋游我們到過哪些地方?二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。師：讓我們唱著歌去郊游吧。幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動(dòng)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案(優(yōu)秀12篇)幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案(優(yōu)秀12篇)】，供你選擇借鑒。幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：，樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：，采集和撿拾落葉。，讓幼兒感受深秋的涼意。：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢?它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢?(幼兒交流、表述)二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細(xì)觀察：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?：葉子寶寶變成了什么?你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢?三、情景創(chuàng)設(shè)三：認(rèn)識(shí)常見的樹葉寶寶。四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家，教師巡回指導(dǎo)。五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂?！肚镉巍返囊欢武浵蟆；顒?dòng)過程：一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)師：大家開心嗎?唱著這首歌，你們會(huì)想到什么?師：哎，小朋友想起了去秋游。師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，歡迎關(guān)注公眾號(hào)：幼兒教案，我們一起來看一段錄像吧。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來。還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。秋游時(shí)讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。比一比誰畫得和別人不一樣?四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。幫助能力差的幼兒組織畫面。五、作品欣賞與講評(píng)。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助
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